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    科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是

    A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

    B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

    C．该实验结果说明生长激素和胰岛素不具有协同作用

    D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“S”型曲线的改变，与事实不相符合的叙述是

    A．x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将改变

    B．x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将改变

    C．x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收K+的速率，在c点中耕松土，将改变K值

    D．x轴为温度，y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量，则c点对应的温度为酶的最适温度，且随后曲线会下降

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用纯合的黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交获得F2，从F2黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒，一个纯合一个杂合的概率为

    A．1/9 B．2/9 C．1/3 D．4/9

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一个生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    柑桔潜叶蛾的幼虫能潜入柑桔植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。以下说法正确是

    A．用农药杀灭柑桔潜叶蛾的方法属于机械防治

    B．杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异

    C．潜叶蛾大量繁殖会影响柑桔的光合作用

    D．潜叶蛾与柑桔存在互利共生的关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果，下列说法正确的是（ ）

    A．图示雌配子Y与雄配子Y数目相等

    B．③的子叶颜色与F1相同

    C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶

    D．产生F1的亲本一定是YY（♀）和yy（♂）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    某种着色性干皮症的致病原因是由于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成下图所示的修复过程。下列相关说法不正确的是

    A．该病是由于染色体结构变异所致

    B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能异常或缺失都可导致患病

    C．完成过程③至少需要2种酶

    D．该修复过程的场所是在细胞核中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    下图表示糖类的化学组成和种类，其相关叙述正确的是

    A．①②③依次为单糖、二糖、多糖，均可水解

    B．①②均可与斐林试剂发生反应出现砖红色沉淀

    C．④⑤分别为纤维素、肌糖原，均可作为贮能物质

    D．④可参与构成植物的细胞壁，用酶可将其破坏

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是

    A．提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”

    B．根据F1的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”

    C．根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为1:1

    D．根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1中有三种基因型且比例为1: 2：1

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