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如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作,接入试管后,在一定的条件下,形成试管苗的培育过程,请据图完成下列问题:

(1)要促进细胞分裂生长,培养基中应有营养物质和激素.营养物质包括
 
和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和
 
两类植物激素.
(2)此过程依据的原理是
 
.A和B阶段主要进行的分裂方式是
 
,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞
 
等.
(3)此过程要无菌操作,主要是指对
 
进行灭菌消毒.B阶段需要光照,原因是
 

(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是基因
 
的结果.
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示表示胡萝卜的韧皮部组织培养过程,其中A表示脱分化过程,该过程需要避光,能形成愈伤组织,其分化程度低,全能性高;B表示再分化过程,该过程需要在光照条件,能形成胚状体,胚状体进一步发育形成试管苗.
解答: 解:(1)植物组织培养的培养基中应有营养物质和激素,营养物质包括水、无机盐和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素.
(2)植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性.脱分化和再分化过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖;再分化过程除了细胞分裂外,还进行细胞分化等.
(3)植物组织培养过程要无菌操作,主要是指对培养基进行灭菌消毒.A阶段要避光处理,而B阶段需要光照,因为芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件.
(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是基因选择性表达的结果.
故答案为:
(1)无机盐   生长素
(2)细胞的全能性    有丝分裂    分化
(3)培养基   芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件
(4)选择性表达
点评:本题结合胡萝卜韧皮部组织培养过程图,考查植物组织培养、细胞分化等知识,要求考生熟记植物组织培养的原理、条件、过程等,能准确判断图中各字母的含义;还要求考生掌握细胞分化的实质,正确解答第(4)题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

固定化细胞对酶的活性影响最小,根本原因是(  )
A、避免了细胞破碎、酶的提取纯化过程
B、固定化细胞在多种酶促反应中连续发挥作用
C、促化反应结束后,能被吸收和重复利用
D、细胞结构保证了各种酶在细胞内化学反应中有效的发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是(  )
A、1、2、3
B、4、2、3
C、4、1、3
D、4、2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解(I、II、III代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图.请据图回答:
(1)在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和
 
过程.
(2)图1中未标记出II的呼吸量,其呼吸量应为
 
百万千焦.图2若表示生态系统中的食物网,则应做怎样的改变
 

(3)购买了一批植物生长素类似物,准备用于某植物的批量扦插,但说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是先进行
 

(4)图2中A.B.D.E内碳的存在形式是
 

(5)发展生态农业所体现的生态学的基本原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-选修1:生物技术实践】
生物组织中不同的有机物其提取与鉴定方法不同.请回答下列问题.
(1)在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰油中,要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技术实现玫瑰的快速繁殖.
(2)橘皮精油具有诱人的橘香味,是食品、化妆品和香水配料的优质原料,具有很高的经济价值,主要通过
 
法提取.
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是
 
法.用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、
 
 

(4)在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将
 
和温度控制在一定范围内.
(5)提取的胡萝卜素可通过
 
法进行鉴定,在鉴定过程中需要用
 
进行对照.
(6)一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的大小成
 
比.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家.绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能.如图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:
注:图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒.限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
(1)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?并说出理由:
 

(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多的方法是
 

(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是
 
.获得的转基因克隆猪,可以通过对抗原表达基因的改造从而解决的医学难题是:可以避免
 

(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:
 
(用数字表示).
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列  
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)    ④表达出蓝色荧光蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,abcd表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[
 
]
 

(2)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 

(3)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+的运输方式符合图
 
所示曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(  )
A、能量经过多级利用,实现生态系统能量流动往复循环
B、农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D、由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质合成的叙述中,错误的是(  )
A、噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供
B、绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质
C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D、脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基

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