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9.在珠江三角洲某产粮区,近几年人们大量捕杀青蛙赚钱,致使该地区的水稻产量大幅度下降.造成减产的原因是(  )
A.造成了环境污染B.食物链遭到破坏C.植被受到了破坏D.造成了自然灾害

分析 在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网.在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.

解答 解:生态系统中的各种生物通过食物链和食物网连接起来,野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,会使粮食减产.因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产.在粮产区,由于人们大量捕杀青蛙,会使农作物→害虫→青蛙这条食物链遭到破坏,使害虫的数量增多,导致粮食减产.
故选:B.

点评 本题主要考查了生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为一多肽片段,据有关知识回答下列问题:

(1)该多肽片段中有0个氨基,1个羧基,含有4个肽键.写出组成该多肽化合物的单体的结构通式:
(2)该多肽片段由5个氨基酸通过脱水缩合方式结合而成.
(3)将该多肽片段完全水解后,得到4种的氨基酸,其中有2个氨基酸的R基相同,这个R基是-H.
(4)若某多肽链的化学式为C47H58O15N8,将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

甘氨酸(C2H5NO2)  丙氨酸(C3H7NO2)    谷氨酸(C5H9NO4)    苯丙氨酸(C9H11NO2
该多肽化合物共有1个游离的氨基.将该多肽化合物彻底水解得到氨基酸,该过程中分子量的变化是增加126(要求:答出增减的具体数值),得到谷氨酸3个.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲、乙表示某生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量.请回答下列问题:

(1)图甲表示细胞有丝分裂中期,细胞中有4条染色体和8条染色单体.
(2)图乙细胞能体现出细胞膜的结构特点是具有一定的流动性.
(3)图丙中的AB段发生变化的原因是DNA复制,CD段发生变化的原因是着丝粒分裂染色单体成为染色体.BC段应代表的时期有G2期、前期和中期.
(4)图丁中的a和b依次与图丙中的DE段和BC段相对应,b与图甲(填“甲”或“乙”)相对应.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.合适的渗透压是保证原生质体完整性的前提.常用的稳定剂有蔗糖、葡萄糖、甘露醇、山梨醇、无机盐等,浓度一般为0.40~0.80mmol/L,加入酶液、洗液和培养液中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.胰岛B细胞合成和分泌胰岛素的过程如下:核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜,下列分析正确的是(  )
A.囊泡运输依赖于膜的流动性且不消耗能量
B.两处囊泡的作用相同
C.高尔基体在该细胞中除对多肽的修饰加工外,还参与细胞壁的形成
D.与细胞呼吸有关的酶合成后需经内质网、高尔基体修试加工后才具有生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列各项与蛋白质的功能无关的是(  )
A.催化与调节B.结构蛋白C.免疫功能D.储存遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.从某种真核细胞中提取大量的核糖体,放入含下列几种物质的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件.请回答:
(1)实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的①③⑤( 填序号)氨基酸通过脱水缩合方式合成多肽(蛋白质).氨基酸的结构特点每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上.
(2)上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有1个氨基和2个羧基,称为三(多)肽,合成的直链多肽可能有6种.
(3)实验中,若检测到某一直链多肽含2012个N原子,则该多肽最多含有2011个肽键.肽键的化学结构式是-CO-NH-.
(4)如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的氨基酸的排列顺序或肽链形成的空间结构,就可以改变该蛋白质的性质.
(5)实验结果分析,培养液中生成了多种产物,这说明了蛋白质分子的结构具有多样性,这种结构特点决定了蛋白质分子功能的多样性(蛋白质分子具有多种功能).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示生长素浓度对芽的生长发育的影响,下列说法中,正确的是(  )
A.a点是抑制芽生长的浓度B.d点是抑制芽生长的浓度
C.c点是抑制芽生长的浓度D.只有b点是促进芽生长的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )
A.该条染色体上的基因互为等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律
C.该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达出对应性状
D.染色体上的基因呈线性排列,且通常是一种基因控制一种性状

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