同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
分析 根据题意和图示分析可知:图甲中含有的食物链有:植物→雪兔→狼;植物→雷鸟→狼;植物→雷鸟→北极狐;植物→北极狐;植物→雪兔→北极狐.
图乙中箭头表示该生态系统能量流动,由此看出起点为A的成分是生产者,所有箭头都指向C代表生态系统中的成分是分解者,则BD为消费者.
解答 解:(1)图甲由食物链:植物→雪兔→狼可知中狼和雪兔之间有明显的捕食关系.
(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统动植物种类少,营养结构简单,故冻原生态系统抵抗力稳定性要低.
(3)假如北极狐的食$\frac{1}{2}$来自雷鸟,$\frac{1}{8}$来自植物,则$\frac{3}{8}$来自雪兔,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80g,若不考虑其他变化的影响,则需要直接来自雷鸟的重量为$\frac{80×0.5}{20%}$=200g;若不考虑其他变化的影响,则需要植物的能量是40÷20%÷10%+30÷20%÷10%+10÷10%=3600kJ.
(4)图乙中C代表生态系统成分中的分解者.
(5)流入该生态系统的总能量为植物固定的能量:900×106J;从第二营养级到第三营养级的能量传递效率18÷100=18%;从能量输入和输出来看,分析表可知900>700+85+13+12,该生态系统中生物体内的总能量是增加的.
故答案为:
(1)捕食
(2)动植物种类少,营养结构简单
(3)200 3600
(4)分解者
(5)900 18% 增加
点评 本题结合食物网、能量流动图,考查生态系统的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 正 交 | 反 交 |
甲 | ♀野生型×♂突变型Ⅰ→野生型 | ♀突变型Ⅰ×♂野生型→野生型 |
乙 | ♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型 | ♀突变型Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突变型Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子另一条链上A:T:G:C=1:2:3:4 | |
B. | 该分子中另一条链上A+G=T+C | |
C. | 该DNA分子中A:G:T:C=3:7:3:7 | |
D. | 该DNA分子放在用32p标记的脱氧核苷酸的溶液中扩增,产生n个子代的DNA中,有n-2个DNA分子含有32p |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内成熟红细胞、浆细胞、杂交瘤细胞中,能发生过程②、③而不能发生过程①(过程①只考虑核DNA)的细胞是浆细胞 | |
B. | 已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为26% | |
C. | 图③中转运RNA与mRNA的基本单位相同,但前者是双链,后者是单链,且转运RNA是由三个碱基组成的 | |
D. | 图④中多个核糖体共同完成一条多肽链的合成,此过程发生在原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北省新高二上周练(三)生物(解析版) 题型:选择题
下图表示真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是
A.解旋酶能使DNA双链解开,但需要消耗ATP
B.DNA分子复制的方式是半保留复制
C.新合成的两条子链的碱基序列完全一致
D.DNA分子的复制需要引物,且两条子链的合成方向是相反的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是某高等动物体内细胞分裂示意图,图2是该动物体内细胞分裂4个不同时期细胞核内染色体、染色单体和DNA分子数量变化的柱状图。请据图分析回答:
(1)图1中B对应图2中的 时期(填图2中甲乙丙丁)。
(2)图2中b表示 ,c表示 。
(3)图2的4个时期,细胞中含有同源染色体的时期有 (填图2中甲乙丙丁)
(4)A细胞的下一时期细胞中有 条染色体。
(5)C细胞的名称是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,可在显微镜下看到细胞板由细胞中央向四周扩展形成新的细胞壁 | |
B. | 萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解 | |
C. | 通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比,可以看出酶能降低化学反应所需要的活化能 | |
D. | 绿色植物光合作用中产生的[H]与细胞呼吸过程产生的[H]是同一种物质 |
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