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核能是一种清洁能源,但核能也是一把双刃剑.某研究小组对切尔诺贝利事故前后的某种雌雄异株植物(12对同源染色体,性染色体组成为XY)进行研究,发现一雄性植株性状与野生型植株有明显差异.在事故前,该地区从未发现过该种性状的植株.请分析回答下列问题:
(1)为了确定“该植株的突变性状是由染色体变异造成,还是基因突变造成”的,研究小组可以采取的最为直接的方法是制作临时装片,并利用高倍镜观察比较
 

(2)进一步研究发现该植株的突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的,突变性状和野生性状是由一对等位基因(A、a)控制.为了进一步了解突变基因的显隐性和所在染色体的位置,设计了如下杂交实验方案.请将下述方案补充完整.
杂交方法:该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交.
观察统计:观察并记录子代雌、雄植株中,野生型和突变型植株的数量填入下表:
野生型突变型突变型/(野生型+突变型)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
①若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为
 

②若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为
 

③若突变基因位于X染色体上且为隐性,则Q和P值分别为
 

④若突变基因位于
 
,则Q和P值分别为
1
2
1
2

⑤若突变基因位于X和Y的同源区段,则该株突变个体的基因型为
 

(3)最终研究表明,该突变为常染色体显性突变(等位基因A、a位于第7号常染色体上).A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.现有基因型分别为AA、Aa、aa、A A-、A-a、a a-6种植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型:
 
 
考点:伴性遗传,基因突变的特征,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是基因突变与染色体变异的区别,基因的分离定律,性别决定和伴性遗传,梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解(1)染色体变异可以在显微镜下观察,基因突变不能在显微镜下观察,确定“该植株的突变性状是由染色体变异造成,还是基因突变造成”的利用高倍镜观察比较染色体的形态、数目.
(2)①如果突变位于Y染色体上,后代的雄株都是突变型,雌株都是野生型,因此P为1,Q为0.
②突变基因位于X染色体上且为显性,亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为XAY和XaXa,后代的基因型为XAXa、XaY,雌性个体都是突变型,雄性个体都是野生型,及P为0,Q为1.
③若突变基因位于X染色体上且为隐性,亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为XaY和XAXA,后代的基因型为XAXa、XAY,不论是雄性个体还是雌性个体,都是野生型,即P、Q都是0.
④如果突变基因位于常染色体上且为显性,亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为Aa和aa,后代的基因型为Aa和aa,在性别之间的比例没有差异,因此则Q和P值分别为
1
2
1
2

⑤若突变基因位于X和Y的同源区段,则该株突变个体的基因型为XAYa或XaYA
(3)由题意知,该实验的目的是验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”,测交是杂合子与隐性纯合子交配的方式,因此应该用含有染色体片段的雌性个体与隐性纯合子雄性个体测交和用含有染色体片段的雄性个体与隐性纯合子雌性个体测交,比较后代的性别比例.
故答案为:
(1)突变的雄性植株与野生雄性植株细胞染色体形态、数目
(2)①1、0   
②0、1   
③0、0    
④常染色体上且为显性   
⑤XAYa或XaYA
(3)aa(♀)×A-a(♂)    A-a(♀)×aa(♂)
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并运用分析、比较、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将精原细胞的某一对同源染色体上两个DNA分子用15N标记,让其在含14N的原料环境中完成减数分裂,产生的四个精子中,含15N、14N标记的DNA分子的精子个数是(  )
A、4、0B、2、2
C、2、4D、4、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于遗传漂变和自然选择学说都正确的表述是(  )
Ⅰ它们是进化的机制
Ⅱ它们完全是随机的过程
Ⅲ它们通常导致适应
Ⅳ它们改变了种群的遗传组成.
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅰ和Ⅲ
C、Ⅱ和ⅢD、Ⅰ和Ⅳ

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞(多能干细胞),赢得了2012年诺贝尔医学奖.如图为该技术的操作流程模式图,根据图示推断iPS细胞(  )
 
A、分化程度较低,能分化成多种细胞
B、水分减少,代谢速率较慢
C、分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化
D、分化形成各种类型的细胞,实现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是百度百科关于抗利尿激素(ADH)的部分阐述,请回答相关问题.
抗利尿激素(又称血管升压素)是由下丘脑的视上核和室旁核的神经细胞分泌的9肽激素,经下丘脑-垂体束到达神经垂体后叶后释放出来.其主要作用是提高远曲小管和集合管对水的通透性,促进水的吸收,是尿液浓缩和稀释的关键性调节激素.此外,该激素还能增强内髓部集合管对尿素的通透性.
(1)ADH合成后主要经由下丘脑神经细胞的
 
(细胞体、树突、轴突)输送至脑下垂体后叶,垂体后叶中的ADH通过
 
的方式从细胞进入血液,最终在
 
发挥作用.
(2)ADH合成过程脱去
 
个水分子,与ADH合成、加工、分泌直接相关的单层膜细胞器是
 

(3)尿崩症患者有多尿、剧渴等表征.90%尿崩症致病基因位于X染色体长臂28位置(Xq28)上的AVPR2(AVPR2基因决定抗利尿激素接受体蛋白-2).当AVPR2基因缺陷时,患者体内ADH含量较正常人
 
、血浆渗透压较普通人
 
.如何确定这种病的显隐性?请简要写出确定思路
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)该细胞是
 
物细胞.判断的依据是
 

(2)若该细胞是某植物的根尖分生区细胞,那么,该细胞中不应该具备的结构是
 
 
(填标号).
(3)结构4与该细胞的
 
作用有关.
(4)结构13是
 
,它是合成蛋白质的主要场所.
(5)图中属于生物膜系统的有
 
(填数字序号).
(6)若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将该细胞染色,染成绿色结构的主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:

(1)该图1细胞的名称为
 
,其中含有
 
条染色体,
 
条染色单体,
 
个染色体组.
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第
 
次分裂,M与m的分离发生在减数第
 
次分裂.
(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型
 

(4)该种基因型生物的体细胞有丝分裂分向一极的基因组成是
 
,请在图2中画出减数分裂过程中DNA的数量与时间的关系变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示黑暗中某植物在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化.请据图回答下列问题:
(1)氧浓度为0时,细胞呼吸的方式是
 
,氧浓度低于5%时,CO2释放量降低的主要原因是
 
,氧浓度大于10%时,CO2释放量增加的主要原因是
 

(2)外界氧浓度在5%-10%时,该器官的呼吸作用方式是
 
,判断理由是
 

(3)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是
 
,进行此种呼吸方式所用的底物主要是
 

(4)外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(5)由此可见保存粮食时应
 

A.控制空气流通,使氧浓度保持在10%
B.控制空气流通,使氧浓度保持在5%
C.不让空气流通,抑制有氧呼吸
D.保持通风良好,抑制无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中不正确的是(  )
A、原核细胞与真核细胞都有细胞膜大
B、多数原核细胞比真核细胞的体积小,结构简单
C、原核细胞中无任何细胞器,真核细胞中有多种细胞器
D、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核

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