精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.豌豆植株有高茎和矮茎、花顶生和花腋生,两对相对性状分别由位于两对染色体上的等位基因控制.现用纯种的高茎花顶生植株与纯种的矮茎花腋生植株杂交,F1表现型为高茎花顶生植株.F2自交,播种所有的F2.假定所有的F2植株都能成活,且每株F2自交收获的种子数量相等.
(1)F2的表现型及比例为高茎花顶生:高茎花腋生:矮茎花顶生:矮茎花腋生=9:3:3:1.
(2)若F2植株开花时,拔掉全部的高茎植株,从理论上讲F3中花腋生植株的比例为$\frac{3}{8}$.
(3)以F1高茎花顶生植株为材料,写出通过杂交育种获得稳定遗传的矮茎花顶生品种的思路:①让F1高茎花顶生植株自交:从F2中选出矮茎花顶生的植株,让矮茎花顶生植株逐代自交
直至不发生性状分离.
(4)图为豌豆细胞的两对同源染色体上三对基因的分布,其一个初级精母细胞所产生的花粉的基因型为AbD、abd或Abd、abD,其在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有2个染色体组.

分析 解答本题需知:假设高茎与矮茎这对等位基因用A、a表示,花顶生和花腋生用B、b表示,由于两对相对性状分别由位于两对染色体上的等位基因控制,说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律,同时用纯种的高茎花顶生植株(AABB)与纯种的矮茎花腋生植株(aabb)杂交,F1表现型为高茎花顶生植株,说明高茎和顶生都为显性性状,F1的基因型为AaBb.F2自交,播种所有的F2.AaBb的个体自交,后代的表现型及比例高茎花顶生:高茎花腋生:矮茎花顶生:矮茎花腋生=9:3:3:1.

解答 解:(1)依题意可知:豌豆植株的高茎和矮茎、花顶生和花腋生这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律.纯种的高茎花顶生植株与纯种的矮茎花腋生植株杂交,F1表现型为高茎花顶生植株,说明高茎和花顶生均为显性性状,F1为双杂合子,F1自交所得F2的表现型及比例为高茎花顶生:高茎花腋生:矮茎花顶生:矮茎花腋生=9:3:3:1.
(2)若F2植株开花时,拔掉全部的高茎植株,则所剩植株中,花顶生杂合子植株占$\frac{1}{2}$,花腋生植株占$\frac{1}{4}$;因豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,所以从理论上讲F3中花腋生植株的比例为$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$.
(3)以F1高茎花顶生植株为材料,通过杂交育种获得稳定遗传的矮茎花顶生品种的思路为:①让F1高茎花顶生植株自交;②从F2中选出矮茎花顶生的植株,让其逐代自交;③直至不发生性状分离为止.
(4)分析图示可知:一个精原细胞含有2个染色体组,其基因组成为AabbDd,该精原细胞经过染色体复制所形成的初级精母细胞含有的染色体组数不变,其基因组成为AAaabbbbDDdd,在减数第一次分裂后期,同源染色体分离、非同源染色体自由组合,而分离的同源染色体在减数第一次分裂结束后分别进入到2个子细胞中去,因此所产生的次级精母细胞中含有1个染色体组,该次级精母细胞处于减数第二次分裂后期,因着丝点分裂导致细胞中的染色体数目加倍,染色体组数也随之加倍,即处于减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中含有2个染色体组;减数第二次分裂结束后,由一个初级精母细胞所产生的4个花粉的基因型两两相同,为AbD、abd或Abd、abD.
故答案为:
(1)高茎花顶生:高茎花腋生:矮茎花顶生:矮茎花腋生=9:3:3:1
(2)$\frac{3}{8}$
(3)②从F2中选出矮茎花顶生的植株,让矮茎花顶生植株逐代自交,直至不发生性状分离
(4)AbD、abd或Abd、abD   2

点评 本题以图文结合的形式综合考查学生对基因的自由组合定律、减数分裂的知识的掌握情况.若要正确解答本题,需要熟记与基因的自由组合定律相关的遗传实验、并且把握其实质,尽可能与减数分裂过程建立联系.本题的易错点在于:①忽略了豌豆是自花传粉、闭花受粉植物而错解(2)小题;②没有掌握减数分裂过程,不清楚一个初级精母细胞所产生的4个精子的基因型两两相同而将花粉的基因型错写.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省上高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是

A.结构上A分布有光合作用的色素和酶

B.细胞吸收14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲

C.光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动

D.[H]产生于B处,在暗反应中起还原作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.水稻是重要的粮食作物之一.已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.

现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr).请分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,植株甲所结的种子中胚细胞的基因型为DdRr,播种这些种子,长出的植株将会产生基因型为DR、Dr、dR、dr的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用秋水仙素(试剂)处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占$\frac{1}{4}$,此育种方法与杂交育种相比优点是能明显缩短育种年限.
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是Ddrr.
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过多代自交的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体.按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的基因频率,导致种群朝着一定的方向进化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某种雌雄同株异花的植物,花色有白色、红色和紫色三种,已知花色由A/a和B/b两对基因控制,其控制色素合成的生化途径如图所示(这两对基因遵循自由组合定律,与性别无关).请回答下列问题:
(1)利用该植物进行杂交实验,母本不需要(需要╱不需要)去雄,套袋的目的是防止外来花粉干扰.
(2)紫花植物的基因型有4种.
(3)将一株纯合白花与一株纯合红花杂交得F1,将其子代F1自交,若子代F2的表现型及比例为红:白=3:1,则亲代白花的基因型为aabb;若子代的表现型及比例为红:白:紫=3:4:9,则亲代白花的基因型为aaBB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物育种的叙述,正确的是(  )
A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术
B.杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种
C.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,且作用的细胞分裂时期相同
D.单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于核酸的叙述,正确的是

A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同

D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下表是“生物组织中的有关物质检测”实验方案设计中,选用的试剂与相应的待测样品、相应的结果预测、正确的一项是(  )
试剂待测样品实验结果
苏丹Ⅲ染液花生子叶蓝色
本尼迪特试剂番茄果浆红黄色
双缩脲试剂豆浆紫色
碘-碘化钾溶液马铃薯研磨液橙黄色
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人类Y染色体上的S基因能控制合成睾丸决定因子(TDF),TDF能诱导原始性腺发育成睾丸,无TDF时原始性腺发育成卵巢.某男子的性染色体组成为变异类型,如图所示.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.该男子与正常女性的婚配后代中,XX为男性,XY为女性
B.S基因能控制合成雄性激素,使个体发育为男性
C.该觅子的X、Y染色体发生交叉互换后导致了基因重组
D.人类的性别是由性染色体决定的,与基因无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性.杂交实验如图1,请回答.

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为杂合子(纯合子/杂合子).
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上.请结合上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X和Y染色体的同源区段上.
(3)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为dd的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程中不发生交叉互换.这两对等位基因不遵循(遵循/不遵循)自由组合定律.以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则子n代中基因A的频率是$\frac{n+1}{n+2}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案