A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
分析 1.无菌技术的主要内容:
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手,进行清洁和消毒;
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行;
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触.
2.实验室常用的灭菌方法:
①灼烧灭菌:将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他金属工具,直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,此外,在接种过程中,试管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通过火焰燃烧来灭菌;
②干热灭菌:能耐高温的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等,可以采用这种方法灭菌;
③高压蒸汽灭菌:将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内,为达到良好的灭菌效果,一般在压力为100 kPa,温度为121℃的条件下,维持15~30 min.
解答 解:①酒精灯火焰附近存在一个无菌区,为了无菌操作,应用火焰烧瓶口并在火焰旁将培养基倒入灭菌培养皿中,①正确;
②菌种试管口可在火焰上灼烧,达到杀灭杂菌的目的,②正确;
③接种环要在接种前在火焰上灼烧,待冷却后进行接种,③正确;
④培养皿可用高压蒸汽灭菌法进行灭菌,不能直接放在火焰上灼烧,④错误;
⑤酒精灯火焰附近存在一个无菌区,为了无菌操作,接种操作要在酒精灯火焰附近进行,⑤正确.
故选:B.
点评 本题主要考查培养基配制和微生物接种过程中灭菌的相关知识,意在强化学生对无菌操作的相关知识的识记、理解与运用.题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录过程中不遵循T-A配对 | |
B. | 细胞核内转录而来的RNA经加工才能成为成熟的mRNA,然后转移到细胞质中 | |
C. | 核糖体认读tRNA上决定氨基酸种类的密码子 | |
D. | 在一个核糖体上有若干个mRNA同时进行工作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细菌 序号 | 菌落特征 | 菌落直径/mm | 菌落数/个 | ||
豆浆A | 豆浆B | 自制豆浆 | |||
S1 | 表面有白色绒毛,圆形边缘不规则 | 5 | 5 | 3 | 7 |
S2 | 白色,表面无绒毛,有白色液滴 | 1~2 | 18 | 11 | 24 |
S3 | 黄色,表面无绒毛,如同黄色液斑 | 20-30 | 11 | 7 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 2.44×107 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A是氨基酸 | B. | B含有氮元素 | ||
C. | ①脱氨基作用 | D. | ②也存在于脂肪代谢中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两组中心粒分别移向细胞两极 | B. | 细胞中某一极的染色体数为N | ||
C. | 非同源染色体之间进行自由组合 | D. | 染色体排列在细胞中央的赤道板上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的二种染色体分别表示来自不同亲本 | |
B. | 两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒 | |
C. | 演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体各一条 | |
D. | 在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要相互垂直 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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