分析 1、MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素、有机物和植物激素.
2、通过月季的花药培养产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;另一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株.这两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
3、通常选择月季单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色,颜色是蓝黑色.
解答 解:(1)进行植物的组织培养需配制适宜的MS培养基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物和植物激素.生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要高.组培过程中除了上述因素外,pH、温度、光照条件也很重要,另外全过程中必须保证无菌、无毒才能确保组培实验成功.由于菊花茎段的组织培养比较容易,因此不必添加植物激素.
(2)通过月季的花药培养产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;另一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株.这两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(3)通常选择月季单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色.
故答案为:
(1)微量元素 高 无菌、(无毒) 植物激素
(2)胚状体 激素的种类及其浓度配比
(3)单核 焙花青-铬矾
点评 本题考查了植物组织培养的有关知识,要求考生能够识记植物组织培养利用的MS培养基的成分,识记激素的种类及其浓度配比在培养过程中的应用,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016年广东省茂名市高三高考模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度(单位:mm)的实验,连续观察几天,结果见下表。分析回答问题:
组 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
甲 | 顶芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 去顶芽,切口涂抹生长素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
丙 | 顶芽保留,侧芽涂抹细胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
丁 | 去顶芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
戊 | 去顶芽,切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 140 | 140 |
(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是 。
(3)比较甲、乙、丁,可知 对侧芽的生长有抑制作用;比较 ,可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长;比较甲、丙、丁可知 。
(4)研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示,据此分析,生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4;21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验用到了同位素标记法 | |
B. | 摩尔根的果蝇杂交实验推测出基因位于染色体上 | |
C. | 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了其遗传物质是RNA | |
D. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞中染色单体数最多可达92条 | |
B. | 形成的四分体个数有23个 | |
C. | 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 | |
D. | 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真菌属于真核生物,除蕈类外,霉菌和酵母菌也是真菌 | |
B. | 真菌的食用价值及药用价值属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 能使人、动物、植物得病的真菌绝大部分是营寄生生活的,这些寄生生物属于消费者 | |
D. | 人体皮肤感染上真菌导致皮肤病发生后,均可通过体液免疫和细胞免疫消除病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大型水生植物 | B. | 海带 | C. | 硝化细菌等 | D. | 绿藻等藻类 |
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