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    【题目】关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是（ ）
    A.a和d不具有核膜包被细胞核
    B.a和b都能进行光合作用
    C.a、b、c、d都能独立进行代谢
    D.a、b、c、d内都含有核酸

    【答案】C
    【解析】解：A、蓝藻属于原核生物，噬菌体属于病毒，原核生物不具有核膜包被的细胞核，病毒没有细胞结构，A正确； B、蓝藻含有与光合作用有关的色素，水绵含有带状叶绿体，两者都可以进行光合作用，B正确；
    C、四种都属于生物，都可以生长繁殖，但是病毒不可以独立繁殖和代谢，只可以寄生在活细胞内才可以，C错误；
    D、四中生物的遗传物质都是都含有DNA，都含有核酸，D正确．
    故选：C．
    【考点精析】利用原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核．

    练习册系列答案
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    【题目】转基因草莓中有能表达甲肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防甲肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，甲、乙、丙代表结构或细胞）

    （1）这种新型疫苗，在免疫学中属于__________。

    （2）据图分析，获取目的基因时，应使用限制酶_______；切割质粒时，应使用限制酶_______；成功建构的重组质粒上含有_____个限制酶C的识别位点。

    （3）为了确保目的基因的表达，Ti质粒上应具有________________________。该培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法是________________。

    （4）从离体的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，发生了（_____）

    ①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④植物体细胞杂交 ⑤细胞融合 ⑥脱分化 ⑦再分化

    A．①④⑤⑦ B. ②④⑤⑥⑦ C．②⑥⑦ D．③④⑥

    （5）甲肝病毒表面抗原基因是否插入到了受体细胞的染色体DNA上，通常采用_____________的方法进行检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数至少是（ ）

    A．4层 B．6层 C．8层 D．10层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_____________。

    （2）若刺激图甲中b点，图中___________点可产生兴奋。

    （3）图甲中显示了神经细胞之间完整的突触有___________个。

    （4）图乙中突触后膜上的受体与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的膜电位发生变化。膜上受体的化学本质最可能是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于人体内环境的组成成分是（ ）
    ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸
    A.①③
    B.③④
    C.①②
    D.②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】醉酒驾驶是危害公共安全的行为．饮酒过量的人常常表现为走路不稳，动作失衡，与此相应的结构是（ ）

    A．小脑 B．心脏 C．肺 D．肾

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是（ ）

    A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期

    B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

    C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子

    D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个池塘中，藻类，水蚤，虾，鲤鱼等所有生物组成一个（ ）

    A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．这种物质被吸收到血液中的方式是（ ）
    A.主动运输
    B.胞吞
    C.协助扩散
    D.自由扩散

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