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    【题目】下列关于生命系统的叙述，正确的是

    A. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分

    B. 生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统

    C. H1N1流感病毒增殖离不开活细胞，所以属于生命系统的最基本结构层次

    D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

    【答案】A

    【解析】生物的生活环境属于生态系统的组成成分，而生态系统属于生命系统的结构层次，A正确；生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统层次，B错误；H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C错误；蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大气中CO2含量迅速增加，使生态系统的碳循环失衡，从而形成温室效应，因此倡导低碳生活的理念获得全世界人们的普遍认同．下列根据下图所作出的判断，不正确的是（ ）
    A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
    B.生态系统中的自养生物主要是绿色植物
    C.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关
    D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的，回答下列为题：

    （1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示．图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段，在酵母菌细胞的中进行，其产物乙醇与试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程③在酵母菌细胞的中进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增值速度 ．
    （2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在条件下才能完成．
    （3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的温度（填“低于”或“高于”）第二阶段．
    （4）醋酸杆菌属于核生物，其细胞结构中（填“含有”或“不含有”）线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是(　　)

    A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

    B. 本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

    C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

    D. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乳糖酶催化乳糖水解的实验，其他实验条件均设置为最适，实验结果如图．以下操作使A点的相对反应速率增大的是（ ）
    A.温度升高10℃
    B.升高Ph
    C.增加乳糖浓度
    D.增加酶浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）

    A．细胞壁 B．遗传物质 C．细胞膜 D．细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碳元素是构成细胞的最基本元素,对此最有说服力的解释是

    A. 碳在细胞的各种化合物中含量最多 B. 碳在自然界中含量最为丰富

    C. 在细胞的各种化合物中都含有碳 D. 碳链构成了有机物的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人乳铁蛋白是一种重要的药用保健蛋白．如图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程，图中Tetr表示四环素抗性基因，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示，请回答以下问题：

    限制酶

    BamHⅠ

    HaeⅢ

    BclⅠ

    Sau3AⅠ

    NotⅠ

    识别序列
    及切割位点


    （1）①过程常采用的方法是 ．
    （2）构建基因表达载体时，需要将人乳铁蛋白基因嵌入到启动子和之间，这样人乳铁蛋白基因就能在乳腺细胞中表达．
    （3）要将人乳铁蛋白基因插入质粒，若只允许使用一种限制酶，应选择的限制酶是 ．
    （4）据图分析，筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含（填“四环素”或“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”）的培养基上进行，原因是 ．
    （5）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接起来，连接部位的6个碱基对序列为 ， 对于该部位，这两种酶（“都不能”或“只有一种能”）切开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在野外考察时发现一种雌雄同株的二倍体植物．
    （1）切取该植物的根尖，制作临时装片，镜检发现其有丝分裂后期细胞中含有36条染色体．则这种生物细胞中一个染色体组由条染色体组成．
    （2）为探究该植物花色的遗传方式，研究小组进行了一系列的实验： ①花色为粉红色的植株自交．F1中花色表现为白色：浅红色：粉红色：大红色：深红色=1：4：6：4：1，则可以确定花色至少有对独立分配的等位基因决定，并遵循定律．
    ②假设色素合成由显性基因控制，且显性基因作用效应相同，则亲本基因型为（用字母A，a：B，b…表示，只写出基因最少的情况）．子代粉红色个体中，纯合个体的基因型为 ．
    ③为了进一步研究花色遗传的特点，让F1中的粉红色植株自交，单株收获F1植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可以得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有的株系F2花色的表现型及其数量比与F1表现相同．

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