关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，错误的是
A．高浓度施肥利于植物根系对矿质元素离子的吸收
B．土壤板结会影响植物根系对矿质元素离子的吸收
C．植物根细胞吸收矿质元素离子的种类由基因决定
D．植物根系吸收各种矿质元素离子的速率有所不同
快捷英语周周练系列答案科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的是（ ）
A．此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体
B．在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体
C．该细胞中有4条染色单体
D．该生物体细胞中染色体数最多为4个
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科目：高中生物 来源：2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由A/a及基因B/b控制，其中一对基因位于性染色体上。
（1）Ⅲ14的X染色体来自于第Ⅰ代中的 。
（2）乙病的致病基因的遗传方式是 ____________遗传。（回答染色体和显隐性）
（3）Ⅲ11的基因为 ，若Ⅲ11与一个和图2中Ⅲ15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是 。
（4）假定Ⅲ11与Ⅲ15结婚
，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ16患两种病，其基因型是 。若a卵与b精子受精，则发育出的Ⅳ17的基因型是 ，表现型是 。
（5）采取 措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
（1）甲模型能解释酶的催化具有 ，即每一种酶只能催化 化学反应。 代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是 。
（2）乙图中，限制f～g段上升的因素是 。如果温度升高5℃,催化速率将变 。
（3）若其他条件不变，将酶的量增加一倍，请在乙图中绘出相应变化曲线。
（4）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5．0、6．0、7．0、8．0、9．0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。
③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
④取出各试管，分别加入本尼迪特试剂2 mL，摇匀。
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误，请更正（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
①_______________________。
②______________________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（ ）
A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B．图乙的物质运输方式仅体现了细胞膜的结构特点
C．图乙所示的细胞可能是红细胞
D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
分析HIV的化学组成，得到下图所示组成关系，相关叙述正确的是
A．a→A的过程在HIV的核糖体上完成
B．B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基
C．a与a之间通过“—NH—COOH—”相连接
D．HIV的遗传信息储存在大分子B中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验的叙述中，正确的是（ ）
A．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中洒精是无关变量
B．用样方法调查某种植物的丰富度应该随机取样
C．对照实验中自变量和因变量只能是单一的
D．活细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学勤行高二12月考生物二卷（解析版） 题型：选择题
DNA分子有不变的基本骨架，其构成是
A．由脱氧核糖和磷酸交替连接而成 B．由核糖和磷酸交替连接而成
C．由碱基遵循互补配对原则形成 D．由一条脱氧核苷酸链构成
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