分析 由题意知,该番茄植株的基因型是HhRr,途径1是种子繁殖获取品种A,品种A的基因型可知是HHRR、HhRr、HHRr、HhRR、HHrr、Hhrr、hhRR、hhRr、hhrr9种基因型;途径2是单倍体育种过程,通过花药离体培养获得单倍体幼苗,单倍体幼苗的基因型是HR、Hr、hR、hr,用秋水仙素处理单倍体幼苗后,染色体加倍,植物的基因型是HHRR、HHrr、hhRR、hhrr,都是可育纯合子,因此单倍体育种的优点是明显缩短育种年限;途径3多倍体育种过程,通过叶肉细胞的组织培养,获得幼苗,幼苗的基因型是HhRr,用秋水仙素处理后,形成四倍体C,C的基因型是HHhhRRrr;途径4是诱变育种,原理是基因突变.
解答 解:(1)途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,植物组织培养的原理是植物细胞的全能性.
(2)由分析可知,要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用单倍体育种方法,即图中的途径2;该过程中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.
(3)途径3幼苗的基因型是HhRr,品种A是基因型为HhRr的植株的种子发育而来,基因型为HhRr的概率是$\frac{1}{4}$;品种C是由基因型为HhRr的叶肉细胞培育形成的四倍体,基因型是HHhhRRrr.
故答案为:
(1)植物细胞全能性
(2)2 抑制纺锤体形成
(3)$\frac{1}{4}$ HHhhRRrr
点评 本题旨在考查学生对单倍体育种、多倍体育种、诱变育种和杂交育种等育种方式的原理、方法、步骤的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物培养过程中,如果缺乏了Mg元素,植物的叶片呈黄色 | |
B. | 蛋白质若含Fe或S元素,这些元素一定位于R基团中 | |
C. | ATP中含有腺嘌呤 | |
D. | I作为人体中的一种大量元素,若缺乏会导致人体代谢紊乱 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是
A、该实验需重复实验多次
B、甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重必须一致
C、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
D、甲抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人的正常干细胞内遗传信息传递的叙述,不正确的是 ( )
A、遗传信息的复制阶段,遵循碱基互补配对原则,基因突变可发生在该阶段
B、遗传信息的转录阶段,转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同
C、遗传信息的翻译阶段,mRNA沿着核糖体移动形成肽链
D、遗传信息的复制和转录阶段,都需要聚合酶的催化,且主要场所都是细胞核
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是
A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大
B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大
C.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大
D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单眼皮:双眼皮=3:1符合基因的分离定律 | |
B. | 该性状的有关基因遗传不遵循基因的分离定律 | |
C. | 子代个体数少,表现型比与遗传概率发生偏离 | |
D. | .单眼皮是显性性状,双眼皮是隐性性状 |
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