A. | 首先是高速离心,分离出细胞核,然后是低速离心,分离出线粒体 | |
B. | 首先是低速离心,分离出细胞核,然后是高速离心,分离出线粒体 | |
C. | 首先是高速离心,分离出线粒体,然后是低速离心,分离出细胞核 | |
D. | 离心速度不变,线粒体在沉淀物中,细胞核在上清液中 |
分析 1、差速离心法是利用样品中各种组分的沉降系数不同而进行分离的方法,主要根据颗粒大小和密度的不同存在的沉降速度差别,分级增加离心力,从试样中依次分离出不同组分的方法.
2、例如某样品中有大、小组分,用差速离心法分离时,把样品放在离心管内,先按大组分的沉降系数选择离心转速和离心时间,当离心结束时正好使大组分全部沉降到离心管底部. 细胞核沉降系数大,所以先分离细胞核.
解答 解:细胞结构越小,离心时需要的速度越高.由于细胞核的体积和质量远大于线粒体,故需先低速离心分离出细胞核,再高速离心分离出线粒体.
故选:B.
点评 本题考查分离细胞器的方法-差速离心法,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种群不一定是生产者 | |
B. | M点时甲种群的出生率大于死亡率 | |
C. | 两种群数量波动幅度减小说明生态系统趋于稳定 | |
D. | 甲、乙种群数量变化是反馈调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸血昆虫和家畜的种间关系是捕食 | |
B. | 可通过改变环境来改变两种生物之间原有的种间关系 | |
C. | 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 | |
D. | 土壤中某种小动物个体总数下降会使该地物种丰富度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有线粒体的真核生物不能进行有氧呼吸 | |
B. | 陆生植株被水淹初期,根系可进行无氧呼吸 | |
C. | 水果贮藏在完全无氧环境中,有机物的消耗最少 | |
D. | 消耗O2物质的与产生酒精物质的相等时,酵母菌无氧呼吸占优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{11}{100}$ | B. | $\frac{9}{100}$ | C. | $\frac{1}{11}$ | D. | $\frac{2}{11}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 自由扩散 | C. | 胞吞和胞吐 | D. | 无法判断 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:综合题
结合下图回答下列问题:
(1)一个完整的细胞周期从 开始到 结束.
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程,cd段表示细胞分裂进入 期,此时染色体变化的主要特点是 ,d e段表示细胞分裂进入 .
(3)细胞核内DNA含量加倍发生在 段,最易辨认染色体形态和数目的时期是 段.
(4)图B表示的细胞分裂相当于图A的 段,分裂后形成的子细胞中含有染色体 条.
(5)从图A可以看出,经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,所以,细胞的有丝分裂对生物 具有重要意义.
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