练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．如图表示绿色植物细胞的部分代谢过程，①～④表示相关过程，下列叙述中正确的是（　　）
    A．同一植物的同一个细胞不可能同时进行②④过程
    B．②过程可为④过程提供原料
    C．过程②③进行的场所不同，但都能合成ATP
    D．②过程产生的ATP可用于④过程中C3的还原

    分析 根据题意和图示分析可知：①是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；②是有氧呼吸的第二和第三阶段，发生在线粒体内；③无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质内；④是光合作用，发生于叶绿体．

    解答 解：A、同一植物的同一个细胞可能同时进行②④过程，如绿色植物的叶肉细胞，A错误；
    B、②过程产生的二氧化碳可为④光合作用过程提供原料，B正确；
    C、过程②③进行的场所不同，但是③无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C错误；
    D、②过程产生的ATP不能用于④过程中C3的还原，用于④过程中C3的还原的是光反应产生的ATP，D错误．
    故选：B．

    点评 模式图的这类题目要明确考查的生理过程，如果不明确生理过程，就是一道很难的题目，如果能够明确生理过程就是一道得分的题目，所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点，本题中考查的是光合作用和呼吸作用的生理过程，这部分知识点要从多个角度方程式、模式图等去理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物紫花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花，否则开白花。某研究所用该植物的一个纯合紫花品系分别与甲、乙、丙、丁4个基因型不同的纯合白花品系，相互之间进行杂交得到子一代恰好全为紫花，子一代自交后得到子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别是3:1、9:7、27:37、729:3367。请根据上述杂交实验结果分析，该植物紫花与白花这一相对性状至少受几对等位基因控制

    A．4对

    B．5对

    C．6对

    D．7对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．下列有关叙述，错误的是

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图．图3是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察原生质层的体积随时间变化的结果，请根据图回答问题：

    （1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，渗透平衡时MA小于（2）（3）Ma（填大于、等于、小于），图1中的半透膜模拟的是图2细胞中的原生质层，由1、2、3（填数字）组成，后者在功能上具有的特性是选择透过性．
    （2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡时MB等于Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
    （3）若图2细胞为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱（填“增强”、“减弱”）．
    （4）图3的ABC曲线中，表示细胞在蒸馏水中的是A，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是C，表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B．
    （5）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短．则放大倍数最大的镜头组合是甲、丁．
    （6）图2细胞中没有，但与细胞有丝分裂有关的细胞结构是中心体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．肉毒杆菌毒素是由肉毒杆菌在繁殖过程中分泌一种神经毒素蛋白．军事上常将这种毒素用于生化武器．下列叙述正确的是（　　）
    A．与肉毒杆菌呼吸有关的酶由质粒中的基因编码
    B．肉毒杆菌的毒素蛋白在核糖体上合成，并通过内质网、高尔基体加工修饰
    C．肉毒杆菌属于细菌，其DNA不与蛋白质结合
    D．在自然环境中肉毒杆菌可能发生染色体变异和基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生理活动与生物膜无关的是（　　）
    A．胰岛素的分泌B．神经递质释放到突触间隙间
    C．抗体与SARS病毒特异性结合D．原生质体融合成杂合体细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．为了缓解雾霾，保护美丽的天空，下列做法不正确的是（　　）
    A．使用清洁能源代替煤和石油B．积极植树造林，防治扬尘污染
    C．焚烧落叶和垃圾D．严禁燃放烟花爆竹

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置．
    （1）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小瓶中应该分别放入与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃、与实验组等量的质量分数为20%的NaOH溶液．
    （2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂．有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关．请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高．
    ①实验变量：樱桃是否受到机械损伤．
    ②实验假设：机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）．
    ③实验步骤：
    第一步：按装置图中所示进行操作，30min后，记录有色液滴移动距离为a．
    第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其他处理及装置与实验组完全相同．
    第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小．
    ④预期结果及结论：如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列情况中，没有发生染色体变异的是（　　）
    A．人的第5号染色体的短臂缺失
    B．非同源染色体之间互相交换染色体片段
    C．染色体上DNA碱基对的增添或缺失
    D．用花药培养出的单倍体植株

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案