A、糖类是生物体主要的能源物质,但并非所有的糖都可以作为能源物质 |
B、糖类和脂肪相比较,脂肪完全氧化分解需要更多的氧气 |
C、参与信息传递的激素都是蛋白质 |
D、糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | |
研究课题 | 绿叶中色素的分离 | 观察细胞中叶绿体的形态和分布 | 研究细胞膜的流动性 | 探究酵母菌呼吸方式 |
方法 | 纸层析法 | 活体染色法 | 荧光标记法 | 对比实验法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响 |
B、两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡 |
C、人类活动往往能改变群落演替的速度和方向 |
D、弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质、生长激素的化学本质都是蛋白质 |
B、淀粉是动植物细胞内主要的储能物质 |
C、干旱时,植物细胞内自由水与结合水的比值下降 |
D、抗体、酶发挥作用后均迅速失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组释放的 CO2与乙组释放的 CO2的比例为 4:1 |
B、两组释放的能量相等 |
C、若甲组消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O |
D、两者共释放的 CO2与消耗的 02的物质的量之比为 4:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、600个 | B、800个 |
C、1200个 | D、1800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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