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    生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关（　　）
    ①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④微生物的分解作用．
    A、①②B、①②③
    C、①②④D、①④
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：光合作用是无机碳变成有机碳进入生物群落，有氧呼吸和无氧呼吸是有机碳变成无机碳返回无机环境．
    解答： 解：①绿色植物通过光合作用将二氧化碳转变为有机物中的碳，①正确；
    ②呼吸作用是分解有机物产生二氧化碳的过程，②正确；
    ③蒸腾作用是植物体内的水散失到环境中，与碳循环无直接关系，③错误；
    ④微生物的分解作用是分解有机物产生二氧化碳的过程，④正确．
    故选：C．
    点评：本题考查的是生物代谢和物质的循环，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在大棚里种植农作物时，为了提高光合作用强度，下列措施中不合理的是（　　）
    A、用绿色薄膜搭建大棚
    B、白天适当提高温度
    C、适当延长光照时间
    D、适当提高CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为研究人工引入互花米草后对某湿地生态系统的影响，在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫的种类数和种群密度进行了调查，结果如下表．请回答：
    主要植被类型昆虫种类数昆虫种群密度（只/m2）
    实验前试验后实验前试验后实验前试验后
    实验区海蓬子互花米草4720142.3
    对照区海蓬子海蓬子47401311
    （1）生态系统中的各种组成成分之间是通过
     
    和
     
    紧密联系在一起而形成的统一整体，同时信息传递能够调节生物的
     
    关系，以维持生态系统的稳定性．生态系统之所以能维持相对稳定是由于生态系统具有
     
    能力．
    （2）人工引入互花米草后，实验区昆虫的种类数和种群密度都大幅减小，最可能的原因是
     
    ，预计该湿地生态系统食虫鸟会发生的变化是
     
    ．
    （3）实验区与对照区相比较，抵抗力稳定性
     
    ；实验结果说明了人类活动能影响群落演替的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    外源生长素和赤霉素对切段生长的影响与生长素和赤霉素的效果相同，均能调节植物细胞的生长．某生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如图．据图不能得出的结论是（　　）
    A、外源生长素能促进茎切段伸长
    B、设置清水组可排除切段中内源激素射实验的影响
    C、外源生长素和赤霉素对茎切段的生长有协同作用
    D、生长素溶液的浓度比赤霉素溶液的浓度大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：

    （1）图甲中化合物的名称是
     
    ，④的名称是
     
    ，代表R基的标号是
     
    ．
    （2）形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ，在这个过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （3）图乙中代表
     
    分子，在细胞内由
     
    结构合成．
    （4）可能代表氧气运进细胞过程的是图乙中的编号
     
    ；钾离子进入人体细胞的过程是图乙中的编号
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列的碳循环示意图，回答下列问题：

    （1）从微观上看，过程③主要是在细胞内
     
    中进行的．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是
     
    ，除此之外，某些特殊的生态系统中还可通过
     
    进入生物群落．
    （3）参与过程④的生物，它们与同区域中的动植物共同构成了
     
    ．
    （4）碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有
     
     的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
    B、卵细胞和受精卵一样，均未分化，全能性最高
    C、人体细胞中，染色体是基因的唯一载体
    D、白化病和老人头发变白的原因不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只杂合（Bb）的白兔，产生了40万个精子，其中含隐性基因（b）的精子有（　　）
    A、80万个B、40万个
    C、20万个D、10万个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8×109kJ，B种群的总能量为1.6×108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是（　　）
    A、2.0×108kJ
    B、2.32×108kJ
    C、4.2×108kJ
    D、2.26×108kJ

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