A. | 抵抗力稳定性 | B. | 恢复力稳定性 | C. | 自我调节能力 | D. | 生态平衡 |
分析 1、抵抗力稳定性:指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;恢复力稳定性:指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响.
2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:抵抗力稳定性指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;恢复力稳定性指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响.“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”描述的是生态系统的恢复力稳定性.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该生态系统的主要组成成分是人 | |
B. | 该生态农业遵循了生态工程的物质循环再生、整体性等原理 | |
C. | 沼气池的建立实现了能量的循环利用 | |
D. | 该生态农业模式降低了废弃物对环境的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阴雨天适当提高大棚内温度,可明显增加有机物的积累量 | |
B. | 加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量 | |
C. | 施用农家肥,可提高大棚中CO2的浓度 | |
D. | 用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成是生物与环境相互作用的结果 | |
B. | 由于存在地理隔离.电白牡蛎与长牡蛎之间存在生殖隔离 | |
C. | 两种牡顿形态上的差异说明二者基因库不全相同 | |
D. | 电白牡蛎出现的实质是种群基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异 | |
B. | 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 | |
C. | 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某地海底火山爆发形成一个新的岛屿,后又逐渐长出了许多植物 | |
B. | 弃耕农田长出杂草,几十年后形成小树林 | |
C. | 河流因堵塞形成沼泽,上面长出了新的植物 | |
D. | 西双版纳热带雨林遭到严重破坏后,很快又长出新的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用双缩尿试剂检测生物组织中的蛋白质 | |
B. | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | |
C. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 | |
D. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动时HIF合成减少 | B. | HIF合成导致乳酸的产生 | ||
C. | HIF的作用有助于维持内环境稳态 | D. | 降低HIF的活性可治疗缺氧性疾病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质,在内环境中都能找到的有( )
A.甲状腺激素、氧、尿素、神经递质
B.氨基酸、蔗糖、二氧化碳、钠离子
C.ATP酶、载体蛋白、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、受体、胆固醇
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