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如图流程为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用的编号是(  )
脱分化
再分化
③→④
A、④②B、③②C、③④D、④③
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示表示植物组织培养过程,其中①~②表示脱分化过程,其中①是外植体,如离体的植物组织、器官或细胞;②是愈伤组织,其分化程度低,全能性高.②~③表示再分化过程,其中③是胚状体、④是新植体.
解答: 解:人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,所以制作人工种子,应选用编号③;生产细胞产物(如治疗烫伤、割伤的药物紫草素)时,只需培养到愈伤组织,再从愈伤组织的培养基中获取相应的细胞产物即可,所以应选用编号②.
故选:B.
点评:本题结合植物组织培养过程图,考查植物组织培养过程及应用,要求考生能识记植物组织培养过程,准确判断图中过程及数字所代表的含义;能掌握植物组织培养技术的应用,明确制备人工种子时,应培养到胚状体,而获得细胞产物只需培养到愈伤组织即可.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示光合作用过程的图解,图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下,光合作用强度受环境因素影响的变化曲线.请据图分析并回答下列问题:

(1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的
 
上.以新鲜菠菜绿叶为原料提取这些色素时,使用的溶剂一般是
 
,我们使用
 
法将其进行分离.
(2)写出图甲中所示物质或生理过程的名称:
 
,④
 
,D
 

(3)由图乙可知,影响光合作用的因素是
 

(4)比较Ⅰ、Ⅱ两条曲线,当光照强度大于a时,曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
阶段的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某学生在一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是(  )
A、图中①②⑥组成了细胞的原生质层
B、图中细胞⑥处的浓度一定大于⑦处的浓度
C、图中①是细胞壁,⑥中充满了蔗糖溶液
D、图中⑦是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体细胞染色体数目为2N,下列不属于该生物减数第二次分裂和有丝分裂的共有特点的是(  )
①分裂开始前,不进行染色体的复制 
②分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2N
③分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个
④分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是N.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图分析神经细胞,叙述错误的是(  )
A、此图不可表示突触小泡膜
B、静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关
C、若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面
D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,则④与水面接触

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是(  )
①青霉菌  ②酵母菌  ⑨蓝细菌  ④大肠杆菌  ⑤乳酸杆菌.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.这两种物质分别被吸收到血液中的方式分别是(  )
A、主动运输、主动运输
B、胞吞、主动运输
C、主动运输、胞吞
D、被动运输、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关性别决定的叙述中,正确的是(  )
A、同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍
B、XY型性别决定的生物,XY是一对同源染色体,故其形状大小相同
C、含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学实验常用的实验材料,一对果蝇每代可以繁殖出许多后代.回答下列问题:
(1)用15N对果蝇精原细胞的一个染色体上的DNA分子进行标记,在正常情况下n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子数为
 

(2)白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)交配,在无基因突变的情况下,子一代中出现了一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,请回答:
①子一代中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别是
 
 
.(提示:果蝇的性别是由X染色体的条数所决定的,只有两条X染色体才能产生足够的雌性化学信号.)
②子一代出的红眼雄果蝇是亲本中
 
(填“雌”或“雄”)果蝇在减数第
 
次分裂异常所致.
(3)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛,一个自然繁殖的纯合直刚毛果蝇种群中,偶
然出现了一只卷刚毛雄果蝇.
①若不考虑环境因素的影响,卷刚毛性状最可能来自
 
,该变化发生在亲代的
 
细胞中.
②将这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,F1全部直刚毛,F1雌雄果蝇随机交配,F2中直刚毛雌果蝇:直刚毛雄果蝇:卷刚毛雄果蝇=2:l:l,据此现象请提出一种合理的假说
 
,依据这一假说进行演绎推理,请在上述子代中选择个体进行验证实验,实验设计思路是
 
,如果后代出现的表现型及比例是
 
,则假说是正确的.

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