科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触后神经元持续兴奋 |
B、神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪 |
C、突触后神经元膜外电位由正变负 |
D、肌肉持续痉挛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | |
DNA大量复制 | 反应阶段 | 感应阶段 | 反应阶段 | -- |
高尔基体活动旺盛 | -- | 效应阶段 | 效应阶段 | -- |
细胞间信息传递活跃 | 感应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 | 感应阶段 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、c代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
B、a、d代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
C、b、c代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
D、b、d代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验直接证明了DNA 是遗传物质 |
B、标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 |
C、细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 |
D、按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个完整的细胞周期可以用图甲的S→X→1→2→3→4→Y来表示 |
B、图乙中,结构9在图甲的1时期加倍且移向细胞两极 |
C、图乙中,结构10在图甲的4时期时与细胞壁的形成有关 |
D、图乙中,结构6在图甲的1时期出现染色体有利于核遗传物质的平均分配 |
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