A、30 | B、60 |
C、120 | D、无法确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有相同的遗传物质 |
B、具有细胞周期和癌变的可能 |
C、具有相同的mRNA种类 |
D、细胞膜上的蛋白质种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0项 | B、1项 | C、2项 | D、3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体被健那绿染色后可维持活性数小时,显微镜下看到的是生活状态的线粒体 |
B、酶的活性受环境条件的影响,唾液淀粉酶在中性环境时空间结构会受到破坏 |
C、在酸性条件下,酵母菌产生的酒精与橙色的重铬酸钾溶液反应生成灰绿色 |
D、在根尖分生组织中各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到不同分裂时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是DNA分子携带的遗传信息 |
B、水能与膜上亲水物质结合,保证生物膜具有一定的流动性 |
C、RNA和膜蛋白都有信息传递、催化、物质转运的功能 |
D、碳链、碱基对和磷脂双分子层都是相关物质或结构的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、领域行为不利于种群数量的增长 |
B、气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素 |
C、所有种群的数量都呈周期性变化 |
D、内分泌调节属于影响种群数量的外源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同 |
B、根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关 |
C、植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关 |
D、用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞组织培养经过分化、脱分化而形成试管苗 |
B、细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,更容易导入受体细胞 |
C、种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
D、受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
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