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正确选择实验材料,是得出正确结论的前提.下列有关实验材料和选择,正确的是(  )
 实验名称取材
A
B
C
D
可溶性还原糖的鉴定
提取细胞膜
观察细胞中DNA和RNA
观察动物细胞的减数分裂
甘蔗的茎、甜菜的块根
公鸡的红细胞
紫色洋葱的鳞片叶内囊皮
马蛔虫的受精卵
A、AB、BC、CD、D
考点:检测还原糖的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的制备方法,细胞的减数分裂
专题:
分析:阅读题干和表格可知,本题是实验与实验材料的选择,根据选项涉及的具体实验选择合适的实验材料,对选项做出判断.
解答: 解:A、甘蔗茎和甜菜根中的糖是蔗糖,不属于还原糖.A错误.
B、公鸡的红细胞由细胞核和细胞器,不能用做提取细胞膜的材料.B错误.
C、紫色洋葱的鳞片叶内囊皮细胞无色素,可以用作观察细胞中DNA和RNA的材料.C正确.
D、马蛔虫的受精卵进行有丝分裂,不进行减数分裂.D错误.
故应选C.
点评:本题涉及的知识点是还原糖的检测,观察DNA和RNA在细胞中的分布,细胞膜的提取,细胞的有丝分裂和减数分裂,主要考查学生对教材实验的掌握程度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的是(  )
A、葡萄汁要装满发酵瓶,造成无氧环境,有利于发酵
B、在葡萄酒发酵过程中,每隔12h左右打开瓶盖一次,放出CO2
C、果酒发酵过程中温度控制在30℃,果醋发酵过程中温度控制在20℃
D、在果醋发酵过程中,适时通过充气口充人氧气,有利于醋酸菌的代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素含量与血糖变化的相互关系,选取健康体征相同、对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中方法进行实验.甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素和血糖含量随时间变化曲线,请分析回答:
编号 实验措施 实验结果
胰岛素含量变化曲线(10-5mg/dL) 血糖含量变化曲线(mg/dL)
注射生理盐水 a
注射葡萄糖溶液
注射胰岛素溶液
给予饲喂信号后饲喂食物
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲) e

(1)②组实验处理,引起的胰岛素含量变化曲线是
 
(填图中标号).
③组实验处理,引起的血糖含量变化曲线是
 
(填图中标号).
④组实验处理,引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是
 
(填图中标号).
(2)⑤组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为
 
,实验狗接受假饲刺激形成感觉的部位在
 
.Ⅴ曲线回升,血糖来源于
 

(3)上述实验可以得出胰岛素的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为治疗某种遗传性糖尿病,研究人员完成如下工作.

(1)图1中①是取自患者体细胞的
 
,过程②表示
 
技术.
(2)图1中过程③表示
 
技术,需要用到的两类酶是
 
.乙组甲组图2胰岛样细胞分泌结果图0、0.5、1.0、1.5胰岛素分泌量(ng).
(3)重组细胞在体外培养时,培养液中除了加入诱导物外,还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、
 
等必需的营养成分,并在含5%CO2的无菌、恒温培养箱中进行,CO2的作用是
 

(4)定向诱导使重组细胞B发生
 
,从而形成功能专一的胰岛样细胞.为检测胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的正常生理功能,研究人员分别控制甲、乙两组培养液中
 
的浓度,将胰岛样细胞先后放在甲、乙两组培养液中,保温相同时间后检测胰岛素的分泌量.若诱导成功,则图2中甲组应为
 
情况下测得的胰岛素分泌量,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、不经地理隔离也可形成新物种
B、是否形成新物种是生物进化的标志
C、若环境条件保持稳定,则种群的基因频率不会发生变化
D、只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

与正常细胞相比,癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖.最新研究发现,如果限制体内谷氨酞胺(一种氨基酸)的含量,就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖.下列相关叙述正确的是(  )
A、癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化
B、癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的
C、癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因
D、癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜘蛛脚样趾综合征是人类的一种遗传病,受一对等位基因控制.如图为该病的家族系谱图,有关分析正确的是(  )
A、该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制
B、III4和III6的表现型相同,其基因型也一定是相同的
C、III6与正常男性结婚,生一个患该病男孩的概率是1/4
D、由图可知遗传病在人群中的发病率为40%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,下列物质或结构不参与细胞间信息交流的是(  )
A、激素B、抗体C、递质D、受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物-选修3:现代生物科技专题
如图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图,请回答相关问题.

杂交细胞
A B C
人类
染色体
l + +
2 + - +
3 + + -
m + - +
n - + +
p + - +
q - + +
(1)图示方法是
 
技术的应用,该技术的基础是
 
技术.
(2)操作所用的成纤维细胞应传代
 
代以内,诱导融合时需要加入的促融剂是
 

(3)人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成
 
细胞,再经过一次
 
,形成单核细胞.
(4)HAT培养基起
 
培养作用,培养时温度应为
 
℃,操作中加人鸟本苷的目的是
 

(5)右表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),这4种酶均为单基因编码产生,据表判断,编码
 
酶的基因位于染色体2上,排列方式呈
 

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