【题目】图所示一半为动物细胞,一半为植物细胞的模式图,据图回答问题:
(1)能合成过氧化氢酶的细胞器是____(填写标号);有控制和调节物质出入细胞功能的结构是_______(填写标号);与核糖体形成有关的细胞结构是________(填写标号);将丙酮酸氧化分解为CO2和H2O,并释放大量能量的场所是_________(填写标号)。
(2)具有调节细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺的细胞器是______(填写标号);在细胞分裂时能发出星射线的细胞器是______(填写标号)。
(3)若B细胞是酵母菌细胞,则图中不应该有的结构是________(填写标号);在其生理活动中,能合成ATP的细胞器有_____(填写标号);为制备酵母菌原生质体,可通过纤维素酶和果胶酶除去结构8,说明8结构中含有______物质,为防止形成的原生质体变形,应在______溶液中进行。
【答案】5 2 10 3 9 4 7 3和11 纤维素、果胶 等渗
【解析】
分析题图:图示一半为动物细胞,一半为植物细胞的模式图,其中1是内质网;2是细胞膜;3是线粒体;4是中心体;5是核糖体;6是高尔基体;7是叶绿体;8是细胞壁;9是液泡;10是细胞核;11是细胞质基质。
(1)过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是5核糖体;2细胞膜是选择透过性膜,具有控制和调节物质出入细胞功能;10核仁与某些RNA的合成及核糖体的形成有关;有氧呼吸第二和第三阶段能将丙酮酸氧化分解为CO2和H2O,并释放大量能量,其场所为3线粒体。
(2)9液泡,具有调节细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺功能;4是中心体,能在细胞分裂时能发出星射线形成纺锤体。
(3)酵母菌细胞不含7叶绿体;能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,而酵母细胞不含叶绿体,因此在其生理活动中,能合成ATP的细胞器有3线粒体和11细胞质基质;纤维素酶和果胶酶可除去结构8,根据酶的专一性原理可以知道,结构8中含有纤维素、果胶物质;根据渗透原理,为防止形成的原生质体变形,用酶解法去除细胞壁的过程应在等渗溶液中进行。
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【题目】如图所示,图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的显微照片。下列相关叙述中错误的是( )
A. 观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞
B. 观察染色体最好图乙中的A细胞进行观察
C. 用高倍镜可以看到一个细胞经历图乙中B→A→D→C整个过程
D. 视野中处于间期的细胞最多
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【题目】某兴趣小组开展了镉浓度对中华圆田螺细胞中超氧化物歧化酶(SOD)活性影响实验,绘制的实验结果示意图如下。据图分析,下列叙述正确的是
A.该实验的自变量是镉浓度和处理时间,因变量是SOD活性
B.不同镉浓度下,处理时间越长对SOD活性的抑制效果就越强
C.处理不同的时间,SOD活性都会随镉浓度升高而先上升后下降
D.镉影响SOD活性是因为它使肽键断裂,改变了酶的空间结构
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【题目】关于人类21三体综合征、镰刀型细胞贫血症和唇裂的叙述,正确的是
A.都是由基因突变引发的疾病
B.患者父母不一定患有该种遗传病
C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病
D.都可通过光学显微镜观察染色体的形态和数目检测是否患病
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【题目】用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理),下列有关分析正确的是( )
A. ABA 可以抑制乙烯的生成
B. ABA 与乙烯共同促进番茄成熟
C. ABA 合成抑制剂可以促进乙烯生成
D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导
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【题目】图为植物新陈代谢示意图。请据图回答:
(1)在叶绿体类囊体膜上进行的过程是________ (填代号),该过程叫_______________.在叶绿体基质中进行的过程是_____ (填代号),该过程叫_________ 和______________。
(2)在过程②中NADPH的作用是作为供能物质和活泼的_______________.
(3)过程③表示_______________呼吸,它发生在细胞质基质和_______________中。
(4)过程①产生的氧气被过程③利用,至少要穿过_______________层生物膜。
(5)除了上述过程,细胞还可通过无氧呼吸产生能量,无氧呼吸发生在_____________。
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【题目】某同学在烈日下参加篮球比赛时突然晕倒,校医根据情况判断,立即给他做静脉滴注处理。请推测,这种情况下最合理地注射液是
A.生理盐水B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液D.葡萄糖生理盐水
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【题目】下列关于细胞学说的叙述错误的是( )
A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B. 细胞学说的重要内容是:一切动植物都是由细胞发育而来
C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞两大类
D. 细胞学说揭示了细胞的统一性
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【题目】某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤的处理情况见下表。下列叙述不正确的是
A.该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系
B.该实验的自变量为士壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度分解
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