A. | 该化合物在形成过程中,相对分子质量增加了36 | |
B. | 该化合物是三肽,内含有三个肽键 | |
C. | 该多肽链中含有2个游离羧基,3个游离氨基 | |
D. | ②④⑥不同决定了构成该多肽的氨基酸种类不同 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是 ,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、分析题图:图示为某多肽化合物的示意图,其中①是氨基(-NH2);②、④、⑥表示R基(依次是-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2-SH);③、⑤是肽键(-CO-NH-);⑦是羧基(-COOH).
解答 解:A、由以上分析知,该化合物分子中含有2个肽键(题图的③、⑤),在形成过程中脱去的水分子数为2个,其相对分子质量减少18×2=36,A错误;
B、由以上分析知,该化合物分子中含有2个肽键(题图的③、⑤)、3个R基(题图中的②、④、⑥),是由3个氨基酸形成的三肽,B错误;
C、构成该多肽链的3个氨基酸的R基中均不含氨基、只含有1个羧基(位于②处),所以该多肽链中含有的游离羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1=2个、含有的游离的氨基数=肽链数=1个,C错误;
D、构成该多肽的各氨基酸种类的不同在于R基的不同,题图中的②、④、⑥表示R基,D正确.
故选:D.
点评 本题结合多肽链的结构简式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式及特点、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温特发现了生长素,并确认它就是吲哚乙酸 | |
B. | 生长素在进行极性运输时不需要消耗ATP | |
C. | 植物激素的合成既受环境条件的影响,也受基因组的控制 | |
D. | 2,4-D是一种具有生长素效应的植物激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b可表示一个鱼塘中所有的动植物 | |
B. | c的结构主要包括垂直结构和水平结构 | |
C. | d的主要成分是生产者、消费者和分解者 | |
D. | a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统既是机体的防御系统,也可以参与稳态的调节 | |
B. | 瞬时记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
C. | 抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞 | |
D. | 神经递质经靶细胞接受后,立即被分解,保证机体生命活动正常运转 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成人注射丙种球蛋白(抗体) | B. | 注射乙肝疫苗 | ||
C. | 婴儿通过母乳获得某些抗体 | D. | 注射白细胞介素-2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内含量极少,但对维持生物体的正常生命活动必不可少的微量元素有( )
A、Fe、Mn、Zn、K
B、Mn、Zn、Cu、Ca
C、Mn、Zn、Cu、B
D、Mn、Mo、Cu、Mg
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com