A. | 细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡,细胞死亡就是指细胞凋亡 | |
B. | 原癌基因突变为抑癌基因,细胞就发生了癌变 | |
C. | 细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,由严格的遗传机制决定 | |
D. | 原癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而细胞坏死是由外界不利因素引起的,对生物体不利.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、细胞坏死是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡,细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死,A错误;
B、原癌基因或抑癌基因发生了基因突变,细胞就发生了癌变,B错误;
C、细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,由严格的遗传机制决定,C正确;
D、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞癌变、细胞凋亡相关知识,要求考生识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡与细胞坏死的区别.
科目:高中生物 来源:2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
探究30℃条件下pH值对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果见下表。回答下列问题:
(1)该实验的因变量是______。在实验过程中需要添加缓冲液调节pH值,这是对实验的______变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是:_______。
(2)消化酶的作用机理是______。不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂有显色反应,还因为_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难 | |
B. | 为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放 | |
C. | 为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林 | |
D. | 海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能来自一个精原细胞 | B. | 可能来自一个初级精母细胞 | ||
C. | 可能来自两个初级精母细胞 | D. | 可能来自一个次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长 | |
B. | 图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b | |
C. | 若图甲中b点生长素浓度对应图乙中E点,则d点的生长素浓度在E~B对应的区间 | |
D. | 若图甲中a点生长素浓度对应图乙中B点,则c点所对应的浓度在F~E对应的浓度区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒲公英杂乱无章地分布在操场上 | |
B. | 某市男性公民与女性公民的比例为1:1.5 | |
C. | 某池塘生活了约150种生物 | |
D. | 深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5% |
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