(16分,每空2分)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。右图是血糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是: 分泌增多,促进了 __ 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供。
(3)人体血糖平衡调节中枢在 ,人体维持血糖相对平衡的调节方式是 。
(4)糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致发达国家把它列为第3号“杀手”。目前,对糖尿病的治疗,大多采用激素疗法,所用激素为 ,由 细胞分泌。
(5)治疗糖尿病所用激素过去主要是从动物的内脏中提取,数量有限,现大多采用
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌,它带有Ti质粒。Ti质粒是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段,其上只有T—DNA片段才能转入植物细胞的基因组。Ti质粒的结构及转化过程如图所示,请分析并回答:
(1)为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤,需对Ti质粒进行修饰,即去除瘤基因,将抗旱基因转移至 片段,然后在一定条件下将外植体在含土壤农杆菌的稀释培养基上培养,此时修饰的T—DNA转入植物细胞并整合到植物基因组中。以上过程需要的工具酶有 。
(2)将上述外植体置于一个含有 的选择培养基中进行筛选,发生转化的外植体开始增殖,形成 后,通过产生不定芽再长出整个植物。
(3)基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定,可以直接在个体水平对上述转基因植物与非转基因植物的 性能进行比较。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为人体内组织细胞与内环境之间的物质交换示意图,A、B、C分别代表人体内的三种液体成分。请据图回答下列问题:
(1)图中A液代表___ _,B液代表组织液,C液代表血浆,三者共同构成了人体内组织细胞生活的内环境。一般情况下,三种液体的成分和含量相近,但又不完全相同,最主要的差别在于C液中含有较多的___ _。
(2)当我们进行剧烈运动时,组织细胞会产生较多的C02和乳酸等酸性物质,但正常情况下血浆中的pH仍能维持相对稳定,主要是因为A液中含有 等离子作缓冲物质。剧烈运动时人大量出汗,血浆中的水分减少,渗透压升高会刺激 中的渗透压感受器,在大脑皮层产生渴觉从而主动饮水补充水分。同时在抗利尿激素的作用下, 中的重吸收加强,尿量减少。
(3)一般健康人血浆中的葡萄糖浓度为 。当我们刚进食后,细胞分泌的胰岛素会增多,该激素能促进组织细胞加速 葡萄糖,从而使血糖水平降低。
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(11分)某生物研究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和肥力都相同的区域,分别种植了数量不等的豌豆。每一区域内的植株分布是均匀的。待豌豆成熟后,统计数据如下表。试回答:
(1)这块实验田的全部豌豆植株构成了一个 。实验田中的各种生物之间相互联系、相互影响而形成____ 。
(2)从统计数字可以看出:随着区域植株数的增加,每株大豆荚果数目___ _。
如果每粒种子重量相等,根据实验结果分析,区域植株数是 时,豌豆产量最高。
(3)请在下图坐标系中用曲线表示出区域种子数量随区域植株数变化的曲线。
(4)该小组的同学还对实验田中某双子叶杂草的种群密度进行了调查。
①在用样方法调查时,取样的关键是要做到 ,不能掺入主观因素。常用的取样方法有等距取样法和 。
②调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时样方面积一般要比调查草本植物种群密度时的样方面积____。
③若调查中该小组同学确定的样方为2m×2m,对5个样方中该杂草调查的结果为:
48、64、60、56、52。据此估算,实验田中该杂草的种群密度约为 株/m2。
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下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅读图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本的表现型是____________________。
(2)操作①叫________,操作②叫________;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上要在母本花粉成熟______进行,操作过程中要干净、全部、彻底,操作后要________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为_____色。
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(6分)下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答:
(1)若A为苹果,则滤液C常用于检测生物组织中 实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验? 。
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”实验时,溶液B应该是 。最终所得滤纸条上的四条色素带都很淡,其原因与图示操作有关是 、 。
(3)若A为洋葱:①滤液C中加入 后呈橘黄色,说明洋葱细胞中含有脂肪。
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下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请回答:
(1)这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系。对病菌的这种吞噬清除作用属于 免疫。
(2)有些毒性很强的细菌,经过上述过程还不能被清除,通过吞噬细胞的______和________,暴露出这种病原体_______的抗原。这些抗原传递给T细胞,T细胞将抗原传递给B细胞,B细胞受到刺激后增殖并分化,产生大量的__________,产生抗体。抗体与_______结合从而抑制病原体的_________或对人体细胞的__________。
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(6分)回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)动物细胞培养的原理是 。
(2)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的 。
(3)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而获得了不死性,该种细胞的黏着性 ,细胞膜表面糖蛋白的量 。
(4)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到被染色的细胞应该是 (填写“活细胞”或“死细胞”)。
(5)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,需要用显微镜观察有丝分裂 期的细胞。
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(10分)下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验。
(一)实验假设:温度会影响酶的活性。
(二)材料用具:小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水。
(三)实验步骤:
①用淀粉和蒸馏水,在烧杯中制备多于6 mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸馏水适当稀释后备用;
③取3支度管,分别编为1号、2号、3号,各加入2 mL可溶性淀粉溶液;
④将1号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中10 min(水浴锅内加清水,然后加热到需要的温度;冰块可用清水放于冰箱中制备);
⑤向3支试管中分别加入________,摇匀后放置5 min;
⑥_______________________________________________________________________。
(1)请在上面的空白处,补全实验步骤。
(2)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?请说明理由。
________________________________________________________________________
(3)在此实验中,因变量通常用碘液检测,碘液检测的是底物还是产物?____________。该实验中一般不用斐林试剂检测,是因为斐林试剂的检测需要________条件,这将干扰实验的自变量,对实验结果造成影响。
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