下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是
A.使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数
B.吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号 | |
B. | 叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATP | |
C. | 浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输 | |
D. | 酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示。在预实验的基础上,他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。
材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
实验步骤:
第一步:取七个烧杯,分别编号为1~7, 2~7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液,1号烧杯中装入等量的蒸馏水;
第二步: 将月季枝条随机均分为7等份,将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间;
第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;
第四步:对扦插的枝条生根情况进行观察记录,情况如图所示。
请回答相关问题:
(1)该实验中的自变量是 ,因变量是 ,同时要严格控制无关变量。
(2)8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是 作用。
(3)选择枝条时,枝条上要保留一些幼芽或幼叶,这是因为 。
(4)预实验中设置清水组(即奈乙酸溶液为0ppm)的目的是 。
(5)预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度,则应如何进行实验? 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是几种生物的食物关系图,相关叙述正确的是
A.草属于生产者
B.食草昆虫属于第一营养级
C.该食物网中有3条食物链
D.猫头鹰只占一个营养级
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,处理如下:
①切去尖端
②用不透光纸遮住尖端
③不做任何处理
④在一侧插人云母片
⑤在另一侧插人云母片
⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半
⑧横向插入云母片使尖端完全离断
然后用左侧光照射,其中能向光源方向弯曲的是
A.③④⑤ B.①③④ C.③④⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
H7N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力,下列相关叙述错误的是
A.接种疫苗后机体会产生相应抗体
B.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
C.抗体的化学本质是蛋白质
D.抗体由浆细胞产生
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物中有两个肽键 | B. | 脱去水中的氧来自氨基 | ||
C. | 反应场所是中心体 | D. | 脱去水中的氢来自于氨基和羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 | |
B. | 用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度 | |
C. | 用标志重捕法调查某草原的黄鼠的丰富度 | |
D. | 通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长 |
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