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    17．将甲、乙、丙三株大小相同的同种植物，分别处理如下表，实验结果见如图．根据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    甲乙丙
    顶芽摘除保留保留
    细胞分裂素（浸泡浓度）0mg/L2mg/L0mg/L
    A．细胞分裂素与侧芽的生长无关
    B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势

    分析 1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．
    2、由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得：顶芽的存在抑制侧芽的生长．细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长．

    解答 解：A、细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长，作用原理不同，A错误；
    B、顶芽摘除后侧芽生长较快，B错误；
    C、顶芽的存在抑制侧芽的生长，C错误；
    D、由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，D正确．
    故选：D．

    点评 本题综合考查植物激素的生理功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是无核膜（无成形的细胞核）．
    （2）细胞中作为系统边界的结构是[2]和[6]，它在细胞的生命活动中除了能将细胞与外界环境分隔开，还具有怎样的功能？控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流．
    （3）乙图中，细胞壁对细胞有支持和保护作用的结构，主要由纤维素和果胶两种物质组成．
    （4）如果乙图是叶肉细胞的模式图，图中具有能量转换功能的细胞器是叶绿体和线粒体．从输入叶肉细胞到被细胞的生命活动所直接利用，能量经过了3次转换，其具体途径是：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能（用文字和箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．Ⅰ将一份新采摘的蓝莓用高浓度的CO2处理48小时后，贮藏在温度为1℃冷库内．另一份则始终在1℃冷库内贮藏．从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值如图所示曲线．

    （1）曲线中比值大于1时，蓝莓的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸
    （2）第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于（高于/低于/等于）CO2处理组
    （3）据图分析，贮藏蓝莓前用CO2短时处理的作用是能抑制蓝莓在贮藏时的无氧呼吸
    （4）第40天时对照组有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少（多/少/相等/不确定）．
    Ⅱ对某蓝莓植株在不同条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表，回答下列问题：

    光照强度（kls）
    氧气变化量

    （mg/h）
    温度    		03510
    10℃-0.5-0.1+3.0+4.0
    20℃-10+2.0+5.0
    （5）在5kls光照条件下5小时，10℃时光合作用产生的O2总量比20℃时多2.5mg．
    （6）在10℃、10kls光照4.8小时，移入20℃黑暗环境19.2小时，氧气的变化量为0．
    （7）在3kls、20℃条件下下，叶肉细胞中O2的产生总量＞（填＜、＞或=）线粒体消耗的O2总量，叶肉细胞中叶绿体产生的ATP总量＞（填＜、＞或=）线粒体产生的ATP总量．
    （8）若在8kls、20℃条件下，某叶肉细胞光合作用产生的葡萄糖中有三分之一用于该细胞的呼吸作用，那么在此条件下该叶肉细胞每积累一分子葡萄糖，能够产生9分子氧气．
    （9）该实验的自变量是光照强度、温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在二倍体生物细胞中含有同源染色体但不含染色单体的时期是（　　）
    A．减数第一次分裂后期B．有丝分裂中期
    C．减数第二次分裂前期D．有丝分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于核酸的叙述中正确的有（　　）
    ①组成DNA与ATP的元素种类不同
    ②DNA和RNA中的五碳糖相同
    ③DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
    ④双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
    ⑤分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    ⑥真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
    ⑦沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色．
    A．①③④B．③④C．④⑦D．⑤⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•天津校级模拟）如图为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是（ ）

    ①其配子中的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    ②有丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态

    ③减数第二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态

    ④该生物进行基因测序应选择5条染色体．

    A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•西城区二模）现有某种农作物的两个品种：不抗寒（AA）抗倒伏（bb）高蛋白（DD）和抗寒（aa）不抗倒伏（BB）低蛋白（dd）．在杂合子中，三对等位基因分别位于非同源染色体上．如果要获得抗寒、抗倒伏、高蛋白的优质品种，通过杂交育种在F2中符合育种要求的表现型和基因型个体所占比例分别为（ ）

    A．1/64和3/64 B．3/64和1/64

    C．9/64和1/32 D．27/64和3/64

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•东营校级期末）如图为四种不同的育种方法，请回答下列问题．

    （1）图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为 ．

    （2）若亲本的基因型有以下四种类型：

    ①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是 ．

    ②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出 种纯合植物．该育种方法突出的优点是 ．

    （3）图中通过E方法育种所运用的原理是 ．

    （4）下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是 ．

    A．太空椒 B．无子番茄

    C．白菜﹣甘蓝 D．四倍体葡萄

    （5）三倍体无子西瓜的培育原理是 ，无子番茄的培育原理 ，其中无子性状能遗传的有 ．

    （6）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是 、 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•漳州二模）实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出如图所示图象，有关说法正确的是（ ）

    A．此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组

    B．位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因

    C．若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dY

    D．Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组

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