三位诺贝尔化学奖获得者:英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希.托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯.构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的.当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的.根据以上材料.推测下列有关核糖体的说法中.不正确的是( )A. 治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用B. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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三位诺贝尔化学奖获得者：英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯，构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的。根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是（）

A. 治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

B. 可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

C. 抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌无法存活

D. 抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二（必修3）下学期学业测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

完成反射活动的结构基础是反射弧。下图为一反射弧的结构模式图。请据图回答下列问题：

（1）用火焰刺激A部位，引起骨骼肌E发生收缩反应的神经调节方式叫做________。

（2）由图中可以看出反射弧由[ ]________、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

（3）兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处____________（快或慢）。原因是兴奋在B上传播是以电信号的形式传导，而在F处，则必须要进行由电信号→___________信号→电信号的转换。

（4）能够对传入的信息进行分析和综合的结构是图中的[ ] _______；人能意识到烫，说明冲动已传到了___________________。

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科目：高中生物 来源：2017届四川省高三巴蜀黄金大联考3月考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

血糖平衡的调节是动物和人体生命调节的一部分，是维持内环境稳态的重要条件。下图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子，回答下列问题。

（1）图中的信息分子Y是______，信息分子X是______，从而降低血糖浓度。信息分子Z主要作用于___，促进贮存的某物质水解为葡萄糖。

（2）机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏，若受体4被抗体结合，会导致血糖浓度________（填“升高”“降低”“不变”）。

（3）胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌。为验证此现象将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加__________________，另一组施加等体积（或等量）的生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中______________。

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科目：高中生物 来源：2017届四川省绵阳市高三第二次诊断性测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述，正确的是（　　）

A. 光照下叶绿体和线粒体直接为对方利用的物质有O2、CO2和葡萄糖

B. 光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用

C. 若突然增加光照强度，则短时间内叶绿体中化合物C5比ADP先减少

D. 若突然增加CO2浓度，则短时间内叶绿体中化合物C3比ADP先增加

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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省虎林市高三下学期开学摸底考试（3月）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

反馈调节机制在人体稳态的调节和生态系统稳态的调节中普遍存在。图一表示人体内某种激素分级调节示意图，甲，乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象；图二表示各级神经元与骨骼肌连接的示意图，神经元①、②、③均可以使下一神经元或肌细胞兴奋。回答以下问题：

（1）如果图一表示甲状腺激素的分级调节，请在图中“○”中绘出表示促进的“+”或表示抑制的“-” __________，图中能分泌抗利尿激素的器官是___________，抗利尿激素是调节内环境渗透压平衡的重要激素，当内环境中单位体积的液体中溶质微粒增多时，抗利尿激素的合成和分泌将__________（填“增强”或“减弱）。

（2）神经元受到一定强度刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以______信号的形式传导，而在神经元之间以化学信号通过_______（结构）传递。刺激图二中的A、B、C中的______点，可通过检测另外两点的膜电位变化来判断兴奋在神经元之间传递的方向性。

（3）若图二中能引起肌肉收缩的神经递质是乙酰胆碱，每次兴奋传递时，神经元都会释放该递质，且该递质不能被细胞重吸收，但内环境中该递质的含量并不增多，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二（必修1）下学期学业测试生物学试卷（解析版） 题型：综合题

如图是细胞中某结构的模式图，①～③表示物质。请据图回答：