Question

（8分）（11分）研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：

（1）表中生物可能形成的食物链（网）为                                  （用字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是                      
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1，能量传递效率按10％计算，该生态系统传递给B的能量是原来的     倍。
（3）图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO₂形式流动的是         (填序号)；①的生理过程主要为            ，该生态系统中丙的成分为             。
（4）某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是                

Answer 1

（8分）
（1）（1分）     捕食和竞争（1分）
（2）1．375（2分）
（3）①②⑤⑥（1分）     光合作用（1分）     分解者（1分）
（4）记名计算法（1分）

解析试题分析：
（1）先确定小球藻为生产者，再根据消化道中的食物组成确定消费者的类型（初级，次级），最后写出具体的食物链（网）。河蚌捕食水蚤，二者是捕食关系，河蚌与水蚤又都捕食水蚤，二者又是竟争关系。
（2）B的食物比例 C:E="1:1" 时，设B中的能量为 x，则需要C的能量为1/2x÷0.1＋1/2x÷ 0.1÷0.1＝55x；B的食物比例 C:E="2:1" 时，设 B 中的能量为y，则需要C的能量为2/3y÷ 0.1＋1/3y÷0.1÷0.1＝40y；据题意 C中的能量不变，则55x＝40y，y/x＝1.375。
（3）据图可知甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物成分（大气中的 CO₂）。生产者通过光合作用吸收二氧化碳，同时生产者、消费者、分解者又都进行呼吸作用，分解有机物产生二氧化碳释放到无机环境。
（4）动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用记名计算法进行统计。
考点：本题考查生态系统的结构和功能及群落的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。