精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将某绿色植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示:
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物生长情况
 
(能/否),分析原因
 
.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是
 

(2)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在30℃的条件下,该植物生长情况
 
(能/否),原因是
 

(3)根据表中数据,绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线.
(4)将一株植物置于密闭容器中,在暗处1小时,测得容器内CO2增加了22.4mL,而在光照充分条件下,1小时测得CO2减少了56mL(假定温度是恒定的,光照对呼吸作用的影响忽略不计,气体体积在标准状况下测得).这株植物在光下1小时总光合作用的产量为
 
克(以葡萄糖计).
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:光照下吸收CO2=光合作用吸收CO2-呼吸作用释放的CO2,为净吸收量.黑暗中释放CO2为呼吸作用强度.分别分析每个温度下净光合作用以及呼吸作用强度,从而解题.
解答: 解:(1)由图分析可见,温度在35℃时该植物每小时净消耗CO23.00mg,有较多有机物积累.所以昼夜不停地光照,该植物生长情况比较好;图中25℃该植物每小时净消耗CO23.75mg,有机物积累最多,所以25℃最适宜温度.
(2)由图可见,30℃的条件下,该植物12小时光照条件下净积累的有机物量可以用3.5×12=42表示,12小时黑暗条件下呼吸作用消耗的有机物量可以用3.0×12=36表示;所以该植物12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物多,能表现出生长.
(3)根据表中数据,5℃下光合作用消耗CO2总量为1.5;10℃下光合作用消耗CO2总量为2.5;15℃下光合作用消耗CO2总量为3.75;20℃下光合作用消耗CO2总量为4.9;以此类推,绘制成的光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线如下:


(4)将一株植物置于密闭容器中,在暗处1小时,测得容器内CO2增加了22.4mL,而在光照充分条件下,1小时测得CO2减少了56mL,说明植物光合作用吸收CO2为22.4+56=78.4mL=[78.4÷(22.4×103)=3.5×10-3mol.这株植物在光下1小时总光合作用的产量为3.5×10-3÷6×180=0.105克.
故答案是:
(1)能    该条件下植物每小时净消耗CO2 3.00mg,有较多有机物积累    25℃
(2)能    12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物多
(3)如图(1分)

(4)0.105克
点评:本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸的过程和意义等知识点,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生解题的一般思路和图表分析、获取信息、绘制曲线图、实验设计的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用兔血做渗透作用实验,按下表处理(柠檬酸钠为抗凝剂),振荡混合放置一段时间后,在①~④各试管中取一滴混合液放在显微镜下观察红细胞.结果依次是正常形态红细胞、不见红细胞、红细胞皱缩、血液凝固的试管顺序是
  处理
新鲜血液2mL++++
柠檬酸钠2mL+++-
蒸馏水5mL+---
生理盐水5mL-+++
0.3mg/dLNaCl 5mL--+-
(  )
A、①②③④B、②①③④
C、②①④③D、④②①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一条信使RNA有30个碱基,其中A和G有12个,由转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有C和T的个数以及翻译合成多肽链脱去的水分子数分别是(  )
A、30个和10个
B、18个和9个
C、12个和10个
D、30个和9个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外,还主要来自于
 

(2)如图2所示,Ⅱ1患苯丙酮尿症,Ⅱ3患尿黑酸症,Ⅱ4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们位于三对同源染色体上).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
①Ⅰ4的基因型是
 

②请以遗传图解的形式,解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因:
(3)Ⅱ3已经怀孕,她生一个健康的男孩的概率是
 
.为了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.请回答:
(1)图中a线段表示
 
电位;b点膜两侧的电位差为
 
mv,此时Na+
 
(内、外)流.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以
 
的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向轴突末梢,原因是体内
 

(3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与
 
的结合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,
某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促  甲状腺激素进行不间断的监测.每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除,甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,据此分析回答问题:
①图中曲线b表示
 
激素,曲线a表示
 
激素.
②实验结果可以说明:在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下,甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈
 
.通过这个实验,可以给人以启示:对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗.
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测,每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素,监测结果表明:每注射一次促甲状腺激素释放激素,成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降,分析产生这种现象的生理原因在于:
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时,就会刺激
 
合成并分泌
 
,进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素.
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的
 
就会抑制
 
 
的分泌活动,从而使该激素的水平下降.
(3)实验三:为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”,某同学提出了一个实验方案.即:取生长状况相同的雌(丙)、雄(丁)两鼠,对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物,丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物,将两鼠置于相同的条件下培养,并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测.该方案是否科学?如果你认为不科学,请写出你的改进意见.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种--小偃麦.相关的实验如下,请回答有关问题:
(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,F1体细胞中的染色体组数为
 
.长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育,其原因是
 
,可用
 
处理F1幼苗,获得可育的小偃麦.
(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W表示来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体.若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W+1E),这属于
 
变异.为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失),可将蓝粒单体小麦自交,在减数分裂过程中,产生两种配子,其染色体组成分别为
 
.这两种配子自由结合,产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是
 

(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成,需要做细胞学实验进行鉴定.取该小偃麦的
 
作实验材料,制成临时装片进行观察,其中
 
期的细胞染色体最清晰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成.1835年,达尔文在该群岛发现地雀有13个种,下图表示这13种地雀之间的进化关系.

(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由
 
这一共同祖先进化而来的.
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上.每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于各小岛上不同的
 
环境因素作用的结果.该因素在地雀的进化过程中起到了
 
的作用.
(3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着
 
隔离.在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分别累积各自的变异,从而彼此之间逐渐形成
 
隔离,最终形成了地雀新种.
(4)若某个小岛上的地雀均为莺雀,则该小岛上的全部莺雀个体称为
 
.这是生物进化的
 

(5)加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的
 
 多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述,正确的是(  )
A、膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础
B、细胞完成分化后,其细胞膜的通透性稳定不变
C、各种生物膜的化学组成和结构是相同的
D、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快

查看答案和解析>>

同步练习册答案