练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．下列实例中属于生物群落的是（　　）
    A．一片农田中全部雌性麻雀
    B．一个培养基中全部的大肠杆菌
    C．一棵枯树上全部的昆虫
    D．一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物

    分析 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
    群落：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合．群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成．

    解答 解：A、一片农田中全部雌性麻雀既不是种群，也不是群落，A错误；
    B、一个培养基中全部的大肠杆菌属于一个种群，B错误；
    C、一棵枯树上全部的昆虫包括多个物种，既不是种群，也不是群落，C错误；
    D、一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物构成生物群落，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查群落的结构特征，要求考生识记种群和群落的概念，能紧扣概念中的关键词进行判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人中Hh基因型比例为10-4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）甲病的遗传方式为 ，乙病最可能的遗传方式为 。

    （2）若I-3无乙病致病基因，请继续以下分析。

    ①I-2的基因型为 ；II-5的基因型为 。

    ②若I-2的一个卵原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为HHhXT的卵细胞，则三个极体的基因型分别为 。

    ③如果II-7与II-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．分析并回答有关蛋白质的计算问题：
    （1）某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个-SH，在肽链形成空间结构时，生成4个二硫键（-S-S-）（如图1示），若氨基酸的平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为13278．

    （2）某一蛋白质分子的分子量为12822，由4条肽链构成，形成1mol该蛋白质分子脱去水分子的质量为1764克，则用于该蛋白质合成的氨基酸的平均分子量为143．
    （3）已知某氨基酸的R基为（-C2H4ON），现有一分子式为C72H113N21O22S2的链状多肽，其中含有3个具有上述R基的氨基酸．则该多肽中最多有17个肽键．
    （4）经分析，某条多肽链中有氧原子a个，氮原子b个，一分子该多肽彻底水解刚好消耗c个水分子，并且只得到图2四种氨基酸．经分析推算可知，1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为b-c-1个，谷氨酸的个数为$\frac{a-c-2}{2}$个．
    （5）用某种肽酶处理1mol某链状多肽，充分反应后得到4mol的氨基酸、2mol的二肽、3mol的四肽和4mol六肽的混合物，则消耗了12mol的水分子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图所示显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点，请据图分析回答：

    （1）人的手指意外触到蜡烛火焰会缩手，该缩手反射的神经中枢在脊髓．而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰，却不会发生缩手反射，这说明低级中枢受脑中高级中枢的控制．
    （2）图甲中，如果在③处给予有效刺激，在②处不能（填“能”或“不能”）检测到电位变化；刺激③处可引起缩手动作，这种应答能不能称为反射？不能 （填“能”或“不能”），原因是反射弧结构不完整．
    （3）图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点．若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是①；若刺激病人手指没有反应，医生让其缩手，患者可以有意识完成动作，可能被阻断的位点是②；若刺激病人手指，病人有感觉但不能完成缩手动作，可能被阻断的位点是③．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素） 溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
    试管号GA溶液缓冲液水半粒种子
    10个    		实验步骤实验结果
    步骤1步骤2
    1011带胚25℃保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液25℃保温10 min后各试
    管中分别加入1 mL碘液，
    混匀后观察溶液颜色深浅    		++
    2011去胚++++
    30.210.8去胚++
    40.410.6去胚+
    50.410.6不加种子++++
    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深．表中液体量的单位均为mL．
    回答下列问题：
    （1）α-淀粉酶催化淀粉　水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖．
    （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少，这两支试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解．
    （3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请回答下列有关遗传问题：
    X和Y染色体有同源区域与非同源区域，同源区域上的基因成对存在，非同源区域上分别含有X和Y染色体所特有的基因．如图R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状，请回答下列问题．
    （1）在减数分裂时，X和Y染色体之间有交叉互换现象的是同源区域．
    （2）某研究小组进行了下列实验，将雌果蝇XRXr分别与雄果蝇XrYR 和XRYr杂交，两组实验得到F1中的果蝇数量相等，且雌雄果蝇数量也相等的许多子代个体．再将F1中的全部红眼果蝇混养在一起，得到F2．问F2雄果蝇有4种基因型，其中基因型为XrYR的个体占$\frac{2}{9}$．
    （3）已知有另一对等位基因B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，假若野生型果蝇为纯合刚毛，后来产生了隐性突变体截毛果蝇．现已知B和b位于性染色体上，但不清楚是在X和Y染色体的同源区域还是只在X上非同源区域．现有各种表现型的果蝇若干，请你设计一次杂交实验，判断B和b的具体位置．
    实验方法：用于杂交的亲本果蝇是截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇．
    预测结果：观察子代表现型及比例
    如果子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛，说明B和b只位于X染色体上．
    如果子代雌、雄果蝇全为刚毛，说明B和b位于X和Y染色体同源区域．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是（　　）

    ①血浆　 ②组织液　③淋巴．
    A．②①③②B．①②③①C．③①②③D．②③①①

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传．灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉，回答下列问题：
    （1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为灰身：黑身=3：1和大翅脉：小翅脉=1：1．
    （2）两个亲本中，雌蝇的基因型为BbEe，雄蝇的基因型为Bbee．
    （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为4种，其理论比例为1：1：1：1．
    （4）上述子代中灰身小翅脉个体中纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$，子代黑身大翅脉个体和黑身小翅交配，后代的 表现型及比例为黑身大翅脉：黑身小翅脉=1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．夏季晴朗的中午，部分植物会因为蒸腾作用过于剧烈而出现气孔关闭的现象，植物通过关闭气孔可以减少水分的过度散失．气孔关闭后，短时间内，植物叶绿体中的C3、C5和ATP的含量变化是（　　）
    A．C3减少、C5增加、ATP减少B．C3减少、C5增加、ATP增加
    C．C3增加、C5减少、ATP减少D．C3增加、C5减少、ATP增加

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案