A、只有黄色或灰色 |
B、只有灰色和黑色 |
C、只有黄色和灰色 |
D、只有黄色和黑色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③培育出④的常用方法Ⅲ是用花药离体培养 |
B、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别杂交和测交 |
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化学的方法进行诱变处理 |
D、图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构建重组质粒过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶 |
B、愈伤组织的分化产生的植株具有相同基因型的 |
C、卡那霉素抗性基因(kanr)中不应有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点 |
D、抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力的稳定性 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 |
D、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、终止CO2的供应,C3的含量先短暂下降,再稍微回升后与C5形成新的平衡 |
B、增加光照,C3的含量将持续下降,C5的含量将持续上升 |
C、ATP和还原氢的含量是由光照决定的,与CO2的变化没有关系 |
D、无论增加光照或是增加CO2的浓度,有机物的产量都不一定增加 |
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