分析 分析图甲:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度.
分析图乙:图乙表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线.
分析图丙,曲线AB段表明,光合作用强度随光照强度增强而增强;在夏日中午12时,由于阳光过强,蒸腾作用过强,植物为了保持水分使气孔关闭,就会影响二氧化碳的进入,从而抑制光合作用的进行,造成光合作用的速率下降;曲线DE段表明,光合作用强度随光照强度减弱而减弱.
解答 解:(1)根据图甲可知A植物需要较强的光照才能达到光合作用的最大值,即A植物属于阳生植物,并且阳生植物的呼吸作用也较强,所以在连续阴雨的环境中,光照强度较弱,A植物受到的影响大.
(2)a点时,光照强度为零,此时植物细胞只进行呼吸作用,所以此点表示A植物的呼吸作用强度.b点表示光合作用合成有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等(或光补偿点),因此b点的净产物为0.
(3)c点时,A植物进行光合作用且强度最大,ATP从类囊体薄膜(光反应)向叶绿体基质(暗反应)方向移动.
(4)e点的CO2浓度比f点的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e点C3含量高.
(5)BC段温度升高,气孔关闭,二氧化碳浓度下降,从而导致光合作用强度减慢.
(6)如用14CO2示踪,根据光合作用暗反应阶段中的物质变化可知,14C在在光合作用过程中的转移途径为14CO2→三碳化合物→糖类.
(7)提取叶绿体中的色素时加入CaCO3的目的是防止色素被破坏.
故答案为:
(1)A
(2)呼吸作用 零或O
(3)类囊体薄膜或囊状结构薄膜
(4)高
(5)温度升高,气孔关闭,二氧化碳浓度下降,导致光合作用强度减慢
(6)C
(7)防止色素被破坏
点评 本题结合曲线图,考查了影响光合作用的环境因素,要求考生掌握光照强度、二氧化碳浓度对光合作用过程的影响,识记色素的提取和分离实验的原理,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质和核酸中共有的化学元素是( )
A.C、H、O B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、P
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙、丙两种动物是捕食关系 | |
B. | t1〜t2乙、丙种群数量的变化是负反馈调节的结果 | |
C. | 从t0〜t4的不同时间段内,乙种群的K值保持不变 | |
D. | t3〜t4乙种群数量的增长不受环境条件制约 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物的染色体均可分为常染色体和性染色体 | |
B. | 人类的性别取决于精子的类型,故性别决定的时间为男性减数分裂产生精子时 | |
C. | 人类位于X和Y染色体上的基因属于伴性遗传 | |
D. | 伴X染色体显性遗传病的男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 条带1代表基因A,个体2的基因型是Aa | |
B. | 该家系中个体10的条带与其父母的不符合,可能是基因突变的结果 | |
C. | 个体11的基因型是aa,是父母基因重组导致的 | |
D. | 调查人群中白化病的发病率不需要画系谱图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XBXb,XBY | B. | XbXb,XbY | C. | XBXb,XbY | D. | XbXb,XBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若乙表示毛细血管网,则丙内流静脉血 | |
B. | 若乙表示小肠,则丙内含氧量增加 | |
C. | 若乙表示肾小球,则丙是静脉血管 | |
D. | 若乙是胰岛,当血糖增多丙内胰岛素会增加 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度﹣光合、呼吸曲线;图2为在恒温密闭玻璃温室中,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线;图3为适宜CO2浓度条件下,温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线.请结合图象分析回答下列问题:
(1)图1中的虚线表示呼吸速率随温度变化的情况.当温度达到 时,植物不再进行光合作用.
(2)图1中,40℃与60℃时,CO2的吸收量均为0.在温度为60℃时,CO2的吸收量均为0的原因是 .
(3)图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有 个.在18h时叶肉细胞中CO2的移动方向为 ,在30h时叶绿体内的ATP的移动方向是 .
(4)图2中叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 时,前24小时平均光照强度 (填“大于”、“小于”或“等于”)后24小时的平均光照强度,有机物积累最多的时刻在 时.经过连续48h的培养,与0h相比48h时该植物的有机物量是 (填“不变”、“增加”或“减少”).
(5图3中E点时,25℃条件下产生的氧气量 (填“等于”、“大于”或“小于”)15℃条件下产生的氧气量.
(6)依据图3分析,若将图1所示实验的光照条件调整至2klx,其他条件不变重复实验,则图1中的F点对应温度为 ;若图2所示实验温度为15℃,现若将温度调整为25℃条件下保持恒温,其他条件不变,则图2中6h时的光照强度为 klx.
(7)当光照强度为8klx,温度为25℃时,该植物5h中单位面积光合作用所消耗的CO2为 ,要消耗同等量的CO2,在15℃条件下,用10klx的光持续照射 h.
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