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【题目】如图表示草原中某种群数量变化的曲线。请回答下列问题:

(1)图中阴影部分表示_______,这种变化可引起种群的______发生改变,从而可导致生物进化。将某物种数量的变化绘制成曲线,这种研究方法属于构建______模型。

(2)草场中,放养的牲畜过少不能充分利用牧草提供的能量;放养牲畜过多则会造成草场的退化、畜产品产量下降。为保证畜产品的持续高产须_______

(3)食物链草→鼠→鹰中,草为鼠提供了可以采食的信息,鹰能够依据鼠留下的气味去捕猎,兔同样也可以依据鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了生物之间的信息传递能够_______。通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(填“小于”“等于”或“大于”)鹰对鼠种群数量的影响。

【答案】因环境阻力而减少的个体数 基因频率 数学 根据草场的能量流动特点,合理确定草场的载畜量 调节种间关系,维持生态平衡 小于

【解析】

图中甲曲线表示J型曲线,乙曲线表示S型曲线,两条曲线之间的阴影表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。

1)根据分析可知,图中阴影部分是通过自然选择被淘汰掉的个体,此可能引起该种群的基因频率发生改变,进而导致物种进化。将某物种数量的变化绘制成曲线,这种研究方法属于构建数学模型。

2)在草原生态系统中,放养的牲畜过少就不能充分利用牧草提供的能量;放养牲畜过多则会造成草场的退化、畜产品产量下降。为保证畜产品的持续高产须合理放牧,根据草场的能量流动特点,合理确定草场的载畜量。

3)食物链草→鼠→鹰中,草为鼠提供了可以采食的信息,鹰能够依据鼠留下的气味去捕猎,兔同样也可以依据鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了生物之间的信息传递能够这表明信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。跳蚤寄生在鼠身上,而鹰捕食鼠,通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鹰对鼠种群数量的影响。

练习册系列答案
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【题目】为了研究在适宜的光照下,CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响,研究人员选取生理状态相同的某种植物若干,分为四组,分别设置不同的CO2浓度和施氮量,测算了净光合速率(Pn),平均结果如图所示。

回答下列问题:

(1)实验中每一组种植多盆并进行多次测定,其目的是______________

(2)据图分析,最有利于植物积累有机物的条件组合是_________。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物,其中的NADH主要用于________________

(3)要达成本实验目的,还需补充的实验是___________________(写出实验思路)。

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【题目】如下图所示,人体内胰岛素基因先指导合成一个分子的胰岛素原,其切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一个分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是( )

A. 胰岛素有50个肽键,细胞内该基因表达时共脱去50个水

B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

C. 沸水浴会引起空间结构破坏,导致胰岛素生物活性的丧失

D. 胰岛素的两条链分别由胰岛素基因的两条链指导合成

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【题目】某种XY型性别决定的昆虫,研究人员针对其体色(A+控制灰体、A控制黑体、a控制白化)和翅形(Bb)两种性状进行了杂交试验。已知控制这两种性状的基因独立遗传,含某基因的雌配子或雄配子的受精能力较弱。两对亲本的杂交结果如下。

回答下列问题

1)根据显性现象的表现形式,A+Aa三者之间的关系如何?____

2)实验二亲本中,深灰体正常翅的的基因型是____,白化正常翅的的基因型是____

3)请分析实验二的F1雄性中,灰体正常翅黑体正常翅灰体缺刻翅黑体缺刻翅=2∶2∶1∶1的原因。____

4)从实验二F1中随机抽取足量的雌性个体与实验一中的亲代雄性个体杂交,子代中正常翅雌性个体占____

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【题目】如图表示同一群落中的甲乙两个种群的δδ=出生率/死亡率)随时间变化的曲线,有关分析错误的是

A. 甲的种群密度在t4时刻比t3时刻小

B. t2t3时间段甲的种群密度先升后降

C. 乙的种群密度在t1时刻比t4时刻小

D. t2时刻甲、乙种群的自然增长率相同

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【题目】青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。牧草的生长季由返青、开花、结实和枯黄等物候时期组成,生长季的变化与否能够反映高原生态系统的稳定性。研究者比较了放牧与封围对高山嵩草的生长季长度变化的影响,如下图所示。据此分析不合理的是

A. 围封可以提高高山嵩草的种群密度,也可能改变群落的丰富度

B. 高山嵩草的生长季随封围时间延长,可能是地表温度低造成的

C. 放牧改变群落演替的方向,封围改变生态系统中物种进化方向

D. 为保护青藏高原植被正常生长,应采取适当围封和禁牧的措施

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【题目】神经突触后膜的小电位可叠加,达到一定阈值后才会引发动作电位。为验证此现象,某研究小组利用图1所示结构进行实验。实验①:相继给A两个间隔时间较长的刺激;实验②:相继给A两个间隔时间很短的刺激;实验③:单独给B一个刺激,经过很长时间后同时给A和B刺激;实验④:单独给C一个刺激,经过很长时间后同时给A和C刺激。每个实验均测量突触后膜电位的变化,结果如图2所示。回答下列问题:

(1)实验③中突触后膜小电位_______(填“能”或“不能”)传播。小电位叠加是因为突触前膜释放的___________累加作用于突触后膜,主要引起Na+通道开放增多,导致电位变化增大。

(2)实验②与实验①的结果进行比较,表明_____________。若同时刺激B和C,突触后膜电位变化为__________________

(3)若要使突触后膜产生的小电位叠加达到阈值并引发动作电位,对图1所示结构可采取的操作是___________________________

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【题目】将适量等长度等体积的相同土豆条均分为三组,分别置于等体积的甲、乙、丙溶液中一段时间(甲溶液与丙溶液的溶质是同种物质),直至b时后,均同时放回相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间持续观察土豆条体积变化,并计算相对体积,结果如图,以下说法正确的是

A. 三种溶液中,丙浓度>乙浓度>甲浓度

B. 甲、乙、丙溶液的溶质均能进入土豆细胞

C. 甲溶液中土豆细胞液渗透压小于外界溶液渗透压

D. 放回低浓度溶液后,乙中土豆条的细胞质基质渗透压大于外界溶液渗透压

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【题目】下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制备工程菌的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法错误的是

A. 制备工程菌时,将质粒A或重组质粒导入细菌B常用的方法是Ca2+处理法

B. 细菌B接种在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌

C. 细菌B涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌

D. 目的基因成功导入的标志是受体细胞能够产生人的生长激素

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