精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列关于“基因工程”的问题.
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaⅠ完全切割图11中DNA片段,其产物长度分别为
 
.若图11中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从隐形纯合子中分离出图1对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有
 
种不同长度的DNA片段.
(2)为了提高试验成功率,需要通过
 
技术扩增目的基因,以获得目的基因的大量拷贝.该方法也是检测
 
多样性的最简单方法.
(3)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是
 

(4)为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,首先将大肠杆菌在含
 
的培养基上培养,得到如图3的菌落. 再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含
 
的培养基上培养,得到如图4的结果(空圈表示与图3对照无菌落的位置).
(5)请在图3中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落
 

(6)在选出的大肠杆菌内基因D能成功表达的原因是
 
.其表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的氧原子数为
 
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析图1:图中DNA片段含有2个限制酶SmaⅠ切割位点,可被限制酶SmaⅠ切割产生长度为534+3=537bp、796-3-3=790bp、658+3=661bp的三中DNA片段.基因D两侧序列为GGATCC,可被限制酶BamHⅠ切割.
分析图2:质粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列,其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割,GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割.用限制酶BamHⅠ切割破坏了抗生素A抗性基因,但没有破环抗生素B抗性基因,因此含有重组质粒的大肠杆菌能抗抗生素B,但不能抗抗生素A.
解答: 解:(1)根据图1中的酶切位点,可判断用限制酶SmaⅠ完全切割该DNA片段,其产物长度为537bp、790bp、661bp.若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,基因D就突变为基因d,那么基因d上只有一个限制酶SmaⅠ切割位点,被限制酶SmaⅠ切割的产物长度为534+796-3=1327kb、658+3=661bp.因此从隐性纯合子(dd)分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有2种不同DNA片段.
(2)为了提高试验成功率,需要通过PCR技术扩增目的基因,以获得目的基因的大量拷贝.该方法也是检测遗传多样性的最简单方法.
(3)由图1可知,目的基因两侧是GGATCC序列,该序列是限制酶BamHⅠ的识别序列,因此要将质粒和目的基因D连接形成重组质粒,应选用限制酶BamHⅠ切割.
(4)用限制酶BamHⅠ切割质粒后,用限制酶BamHⅠ切割破坏了抗生素A抗性基因,但没有破环抗生素B抗性基因,因此首先用含有抗生素B的培养基培养大肠杆菌,能生存下来的是含有普通质粒和重组质粒的大肠杆菌;再用含有抗生素A的培养基培养,能生存下来的是含有普通质粒的大肠杆菌.最后能在培养皿1上生存,但不能在培养皿2上生存的大肠杆菌菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌.图4中空心圈在图3中对应的位置是含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落.
(5)图3中空心圈在图2中对应的位置是含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落.
(6)不同生物共用一套遗传密码子,所以基因D能再大肠杆菌内成功表达.基因D含有1020对碱基,最多能翻译形成含有1020÷3-1(终止密码子)=339个氨基酸的多肽链.多肽链含有O原子数=肽键数+2肽链数+R基中的O原子数,所以该多肽至少含有O原子数为338+2×1=340个.
故答案为:
(1)537、790、661     2
(2)PCR        遗传
(3)BamH1
(4)抗生素B    抗生素A
(5)图2培养基中对应图3中消失的菌落
(6)生物共用一套遗传密码子      340
点评:本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,能结合图中限制酶的识别序列判断所选限制酶的种类,再根据抗性基因进行筛选,同时能结合图中和题中的数据答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列生物学实验中没用到该方法的是(  )
A、鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源
B、萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
C、卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D、科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的作用是通过直接参与细胞代谢过程体现
B、用适宜浓度生长素类似物处理番茄的花就能得到无子番茄
C、带芽枝条扦插易成活是因为芽能产生生长素
D、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是吲哚乙酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究细胞分裂素对生长素合成的影响,将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est(细胞分裂素合成诱导剂)和BAP(细胞分裂素类似物)培养液中培养24小时,结果如图所示.以下推测不正确的是(  )
A、细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B、成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响
C、幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感,成熟叶片细胞比较迟钝
D、随着幼苗的不断长大,细胞分裂素的促进作用会更显著

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是(  )
A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
C、碳元素是最基本的元素,原因是其在细胞干重中含量总是最多
D、核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于氨基酸的R基中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变
B、非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组
C、突变和基因重组能为进化提供原材料,但不决定生物进化的方向
D、采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

逆转录不需要(  )
A、逆转录酶B、核糖核苷酸
C、能量D、模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修1:生物技术实践】
自古以来,人们就利用发酵技术来制作各种美食,不同的食品需要利用不同的微生物来发酵.回答下列问题:
(1)葡萄酒的酿造需要选用糖分和酸度都很高的葡萄,挑选葡萄时,可用
 
试剂检验其内还原糖的含量.酿造过程中,为防止发酵液被污染,发酵瓶要用
 
消毒.若发现葡萄酒变酸,表面观察到菌膜,则发酵液中可能混有
 
菌.
(2)若要用酿造果酒装置转为酿造果醋时,需要改变的环境条件是
 
.当缺少糖源时,其优势菌种将乙醇变为
 
,再变为
 

(3)腐乳的制作过程中起主要作用的微生物是
 
,影响腐乳的风味和质量的因素是
 
(至少列举两项).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据传统发酵技术,人们在家里也可以自制糯米酒.利用所学知识,回答下节有关问题:糯米酒酿造过程中的微生物主要是酵母菌,其代谢类型是
 
与细菌相比其细胞结构特点是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案