【题目】某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是( )
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的逆转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】表为某同学观察细胞有丝分裂装片时所看到的一些状况,请分析回答:
观察状况 | 细胞形状 | 染色体位置 | 在整个视野中的位置 |
正方形 | 细胞两极 | 右下方 |
(1)该细胞是根尖部位的细胞.
(2)这个细胞处于有丝分裂的期.
(3)若要把这个细胞进一步放大观察,请从下列各项中选择正确的操作步骤,并按顺序排列 .
A.朝右下方移动装片,使需放大的细胞移至视野中央 B.朝左下方移动装片,使需放大的细胞移至视野中央 C.调节粗准焦螺旋使镜筒上升 D.缓缓调节细准焦螺旋至物像清晰 E.转动转换器,把低倍镜换成高倍镜 F.调节光圈,适当增加亮度
(4)如图表示该植物细胞进行有丝分裂的某时期模式图.请回答:该细胞此时有条染色体,条染色单体,个DNA分子.请在图空白框内画出该时期的前一分裂期的状态.分裂形成的子细胞含有条染色体.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是
A. 激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成
B. 图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同
C. 由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强
D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图.请据图判断下列叙述不正确的是( )
A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时,透成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度羞异的原因是温度度不同
C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】A,B两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示.下列分析错误的是( )
A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列选项中属于内环境成分的是( )
①纤维蛋白原 ②唾液淀粉酶 ③过氧化氢酶 ④呼吸酶 ⑤载体 ⑥抗体 ⑦受体.
A.①⑥
B.①③⑥
C.②④⑤
D.②⑤⑦
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