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已知子代基因型及比例为YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2.按自由组合定律推测,双亲的基因型是(  )
A、YyRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在产生配子时,位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律.
解答: 解:对于Y来说,由题意可知,双亲交配后子代的基因型及比例为YY:Yy=1:1,因此双亲的基因型为YY和Yy;对于R来说,双亲交配后子代的基因型及比例为RR:Rr:rr=1:2:1,因此双亲的基因型为Rr和Rr,所以已知子代基因型及比例为YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2.按自由组合定律推测,双亲的基因型是YYRr和YyRr.
故选:B.
点评:本题的知识点是基因的自由组合定律,对基因的自由组合定律内容的理解是本题考查的重点,利用分解、组合法解题会使问题简化.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是(  )
A、该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因
B、该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中,均存在着Y染色体
C、观察该果蝇的精巢,发现其细胞中的染色体组数,可能有1N、2N、4N
D、该果蝇的表皮细胞增殖时,白眼基因移向一极,Y染色体移向另一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

给开花植物施肥过多时,花会萎蔫.造成这种现象的原因是(  )
A、根细胞不能吸水,植物失水
B、根细胞吸收的水分不能向上运输
C、根细胞吸收的化肥多
D、化肥堵塞导管,使植株缺水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D、观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

用马铃薯茎尖细胞进行组织培养获得幼苗,该过程不涉及细胞的(  )
A、生长B、减数分裂
C、有丝分裂D、全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物体生命活动的叙述中错误的是(  )
A、单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络
B、神经元之间兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性
C、有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看作反射弧的组成部分
D、狼在追捕猎物的过程中,兴奋在运动神经纤维上的传导是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.下列有关叙述正确的是(  )
A、当注入抗原x,抗体产生量的变化是曲线A若第8天注射抗原Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线B
B、根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射抗体
C、B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的特异性受体识别抗原
D、机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的核苷酸序列不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,通过自由扩散方式进入小肠绒毛上皮细胞的是(  )
A、氨基酸
B、胆固醇
C、Na+
D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa与基因型为Bb的植物体细胞杂交,不可能获得下列哪种基因型的植株(  )
A、AAaaB、AaBb
C、AabbD、BBbb

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