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    下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（ ）

    A．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

    B．可采用样方法对一支试管中的培养液中的酵母菌进行计数

    C．为了方便酵母菌计数，当酵母菌数量过多时可先将培养液稀释后再计数

    D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于减数分裂的描述，正确的是（ ）

    A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对

    B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

    C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对

    D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（ ）

    A、表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

    B、表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点

    C、借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

    D、启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质的层次关系由大到小的是（ ）

    A、染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

    B、染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因

    C、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

    D、基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    一片树林中，树、昆虫、食虫鸟的个体数比例关系如下图所示。下列选项中能正确表示三者之间能量流动关系的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（ ）

    A．种间关系、种内关系、种间关系

    B．种间关系、种间关系、种间关系

    C．种内关系、种间关系、种间关系

    D．种内关系、种间关系、种内关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    植物顶芽产生生长素可以向下运输，在侧芽部位积累使侧芽的生长素浓度高于顶芽．其运输方式是（ ）

    A．渗透作用 B．被动运输 C．主动运输 D．自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的α-淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL斐林试剂（边加边振荡），用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化．下列对实验的评价正确的是（　　）
    ①实验步骤不正确     ②温度设置不合理     ③不能用斐林试剂检验．
    A．有一项对B．有两项对C．三项均对D．三项均错

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（　　）
    A．该生理过程叫转录
    B．该过程需要 mRNA、tRNA、rRNA参与
    C．多个结构1共同完成一条物质2的合成
    D．结构1读取到 AUG 时，物质2合成终止

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