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    某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（　　）
    A、细胞膜B、细胞核
    C、核糖体D、拟核
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：1、甲基绿与DNA的亲和力较强，能将DNA染成绿色．
    2、大肠杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
    解答： 解：A、细胞膜上不含DNA，A错误；
    B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，B错误；
    C、核糖体中不含DNA，C错误；
    D、大肠杆菌的DNA主要分布在拟核中，因此利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的拟核，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查观察细胞DNA和RNA的分布实验、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生掌握观察细胞中DNA和RNA分布实验的原理；明确大肠杆菌是原核细胞，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合两者准确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程．种群中每只甲虫都有相应的基因型．A和a 这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题．

    （1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的
     
    多样性．
    （2）在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫．A′基因最可能的来源是
     
    ．该来源为生物进化
     
    ．A′A个体的出现将会使种群1基因库中的
     
    发生改变．
    （3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行
     
    ．由此可知，种群1和种群2之间不存在
     
    ．
    （4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群
     
    ，该环境对甲虫的生存起到了
     
    作用．
    （5）假设存在该甲虫种群3，只有AA、Aa和aa个体，满足“雌雄个体间可自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择，没有突变”等理想条件，且黑色和浅黑色个体共占36%，则Aa个体频率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的分裂、分化、癌变和凋亡均与基因密切相关，下列有关说法正确的是（　　）
    A、受精卵未发生分化，细胞中所有基因均表达
    B、细胞癌变的原因是原癌基因被激活
    C、分裂期染色体高度凝聚，不利于基因表达
    D、灼伤引起皮肤细胞死亡属于基因控制的细胞编程性死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
    ①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的；　
    ②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖；　
    ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的；　
    ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关；　
    ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果；　
    ⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因；　
    ⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死．
    A、1种B、2种C、3种D、4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列用于鉴定组织中是否有脂肪存在的试剂及其颜色反应是（　　）
    A、碘液、蓝色
    B、斐林试剂、砖红色
    C、苏丹Ⅲ染液、橘黄色
    D、双缩脲试剂、紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的一项是（　　）
    A、胰岛素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人体的同一细胞中合成
    B、尝试制作真核细胞三维结构模型、建立减数分裂中染色体变化的模型、制作DNA双螺旋结构模型、建立血糖调节的模型以及种群增长模型的模型种类全都不相同
    C、垂体细胞能进行细胞呼吸也能合成酶和激素
    D、出现过植被的地方群落既可能出现初生演替也可能发生次生演替，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中不属于克隆的是（　　）
    A、试管婴儿的培育
    B、“多莉羊”的产生
    C、用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株
    D、分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了测定呼吸商（RQ=
    细胞呼吸产生的CO2量
    细胞呼吸消耗的O2量
    ），取右侧装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量死樱桃、B处放等量蒸馏水．相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z．下列说法正确的是（　　）
    A、X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量
    B、甲组和乙组为相互对照．自变量是NaOH溶液
    C、丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z）
    D、RQ=
    X-Y+2Z
    X+Z

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A、在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度
    B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
    C、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
    D、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

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