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    6．关于科学发现应用的研究方法，下列叙述错误的是（　　）
    A．赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质--同位素标记法
    B．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法
    C．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
    D．摩尔根用果蝇杂交实验证明因在染色体上--类比推理法

    分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是研究DNA是遗传物质、DNA双螺旋结构、遗传定律、基因在染色体上等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、赫尔希和蔡斯运用同位素标记法，用T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，A正确；
    B、沃森和克里克研究DNA结构时，采用了构建物理模型的方法，构建了DNA双螺旋结构模型，B正确；
    C、孟德尔采用假说--演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，C正确；
    D、摩尔根进行果蝇杂交实验证明基因在染色体上的研究方法是假说-演绎法，而不是类比推理法．萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查科学史中所用研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．请回答：
    （1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是黄体（或黄色）．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB．
    （2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现性状红眼黑体的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为aabb的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状．
    （3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例全部为红眼黄体．只要其中有一个杂交组合的后代，则该推测成立．
    （4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质．科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精．用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是AaaBBb．由于三倍体鳟鱼不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子），导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于受体、离子通道、抗体的叙述，错误的是（　　）
    A．抗体不会是细胞膜上离子通道
    B．神经元细胞膜上有些通道是受体
    C．成熟B细胞膜上的抗体就是抗原受体
    D．记忆B细胞膜上的受体就是抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中只含有1个“-CO-NH-”的是（　　）
    A．能与抗原发生特异性结合的抗体B．分子式为C13H16O5N2的甜味肽
    C．能运输氧气的血红蛋白D．能调节血糖的胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体中，下列生理活动能不在细胞器中发生的是（　　）
    A．丙酮酸的生成B．CO2的生成
    C．唾液淀粉酶的合成D．抗体的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图甲表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系，图乙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，以下说法正确的是（　　）
    A．由图甲可知，温度越高光合作用越强
    B．当温度为20℃、光照强度小于8千勒克司时，限制该植株光合速度的因素是温度
    C．该植物在氧气浓度为d光合作用等于细胞呼吸
    D．若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸消耗葡萄糖的量的0.2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
    B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞
    C．如果分泌物是激素，则只能运输到相应的靶器官或靶细胞
    D．如果分泌细胞为甲状腺细胞，则靶细胞可以是几乎全身各处的活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．果蝇的黑体（b）与灰体（B）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究．如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究：该黑体雄蝇的遗传因子组成．
    （1）应选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇与待测果蝇交配．
    （2）用不含添加剂的食物喂养子代果蝇．
    （3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：
    ①若子代全为灰体，则待测果蝇的遗传因子组成为BB；
    ②若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为bb；
    ③若子代有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Bb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列结构中，用碘液染色后，能发现橘黄色球状结构的是（　　）
    ①刚形成的受精卵②脊蛙的脊神经纤维③小鼠脑的躯体运动中枢④正在被噬菌体侵染的大肠杆菌．
    A．②④B．③④C．①③D．②③

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