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    下列化学物质中，不是植物激素的是（　　）
    A、a-萘乙酸B、乙烯
    C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸
    考点：植物激素的概念
    专题：
    分析：植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质．
    解答： 解：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，a-萘乙酸不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种．
    故选：A．
    点评：本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题．考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验．实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）：
    组别培养环境肝脏小块
    （数目相同）
    A组含1.0mmol?L-1甲醛的肝脏培养液有
    B组含1.0mmol?L-1甲醛的肝脏培养液﹡
    C组不含甲醛的肝脏培养液﹡
    （1）表中实验组不需要放置肝脏小块的是
     
    组．
    （2）图中曲线丙是
     
    组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会
     
    ．
    （3）图中曲线
     
    是A组实验的结果，这说明
     
    ．
    （4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验．方法步骤如下：
    ①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
    ②按上表的实验设计培养肝脏15min后，取三组装置中的
     
    ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞进行染色、制片．然后在显微镜下观察
     
    ，并对比分析．
    ③实验结果：添加了
     
    组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为肾上腺素作用在不同组织细胞发挥作用的机制，回答下列有关问题：

    （1）激素作为信息分子，首先要与
     
    结合，一经发挥作用就会被
     
    ．临床上通过抽取血样来检测内分泌系统疾病是利用激素调节的
     
    特点．
    （2）当人体处于十分危险的环境时，肾上腺素分泌就会增多．据图可知，肾上腺素可改变不同器官的血流量，使血液更多的流向
     
     （骨骼肌、消化系统），使骨骼肌运动能力
     
     （增强、不变、减弱）．同时，肾上腺素会引起血糖
     
     （上升、不变、下降），使机体在短时间内爆发出更人的能量，以应对危机环境．
    （3）图（b）和图（c）结果不同是由于
     
    不同．肾上腺素与β受体结合，图（a）和图（b）结果不同是于激素作用于不同的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境的描述中，错误的是（　　）
    A、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、激素和血红蛋白等
    B、免疫对内环境稳态具有重要作用
    C、HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
    D、内坏境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡．因此，不属于这种现象的是（　　）
    A、蝌蚪尾巴在发育中消失
    B、人胚胎期的尾后来消失了
    C、花冠在传粉后凋谢
    D、脑细胞因缺血而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅰ2无乙病基因．请回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ，乙病的遗传方式为
     

    （2）Ⅱ4可能的基因型是
     
    ．   
    （3）Ⅱ3是纯合子的几率是
     
    ．
    （4）Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的表述正确的是（　　）
    A、将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
    B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核
    C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目
    D、利用紫色洋葱外表皮细胞进行质壁分离实验，在质壁分离的过程中，可以看到紫色部分越来越小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体和光合作用的描述中，错误的是（　　）
    A、除叶绿素外，叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素
    B、类囊体是由光合膜形成的蝶状的口袋，所有的类囊体连成一体
    C、光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经需氧呼吸产生的
    D、三碳糖是碳反应的产物，大部分运至叶绿体外合成蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
    （1）甲图中的三种物质都是由许多
     
    连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是
     
    ．
    （2）图甲的三种物质中，存在于人或动物细胞的是
     
    ．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是
     
    ，这种物质参与植物细胞中
     
    （填某细胞结构）的构成．
    （3）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母
     
    表示，各基本单位之间是通过
     
    （填①、②或③）连接起来的．
    （4）在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成的 b有
     
    种．
    （5）若乙图b中的含氮碱基为T，则b的名称为
     
    ，则组成乙图的含氮碱基除T外还可有
     
    ，由b形成的多聚体称为
     
    ．

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