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1.以下关于生物学现象中“最多”或“最少”的计算,正确的是(  )
A.分子式为C45H101O16N17S3的多肽(可考虑环状)中最多含有肽键17个
B.在草→羊→狼食物链中,狼同化的能量至少占到草的1%
C.n个碱基组成的双链DNA分子中,A的数量等于C,则该DNA分子最多有4n
D.控制一百肽合成的基因中(考虑终止密码),至少含有303个嘧啶

分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是DNA分子种类、基因控制蛋白质合成、蛋白质的结构和生态系统的能量流动,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、在R基不含“氨基”的情况下,参与多肽分子构成的氨基酸数=氮原子数,由此推知分子式为C45H101O16N17S3的多肽最多由17个氨基酸脱水缩合而成,若该多肽为链状肽,则肽键数=氨基酸数目-肽链数=17-1=16个,若形成的是环状肽,则肽键数=氨基酸数目=17个,A错误;
B、能量传递的效率为10%-20%,故在草→羊→狼食物链中,狼同化的能量至少占到草的量为1×10%×10%=1%,B正确;
C、n个碱基组成的双链DNA分子中,A的数量等于C,则该DNA分子含有$\frac{n}{2}$个碱基对,最多的种类数略少于4($\frac{n}{2}$)=2n种,C错误;
D、一百肽是由100个氨基酸脱水缩合而成,在不考虑终止密码子的前提下,基因指导蛋白质的合成过程中存在DNA分子中的碱基数:mRNA分子中的碱基数:多肽链中氨基酸数=6:3:1,据此可推知,控制一百肽合成的基因中(考虑终止密码),至少含有101×6=606个碱基,依据碱基互补配对原则C=G、A=T,则有303个嘧啶(C+T),D正确.
故选:BD.

点评 本题考查DNA多样性、基因控制蛋白质合成、蛋白质的结构和生态系统的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学用燕麦幼苗和空白琼脂块做如上图所示的两组实验。相关说法错误的是

A.胚芽鞘④向左弯曲生长

B.胚芽鞘⑤将弯向光源生长

C.胚芽鞘⑤直立生长

D.光照不能引起Y中生长素横向运

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于脂质的叙述,正确的是

A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分

B.维生素D和性激素不属于固醇类物质

C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少

D.脂肪因具有缓冲、加压作用,故在内脏中越多越好

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关植物激素的叙述正确的是(  )
A.脱落酸在植物的衰老阶段含量降低B.生长素与棉花的落花落果无关
C.赤霉索能够解除种子休眠D.生长素能促进细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.为了研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2所示.下列叙述错误的是(  )
A.制备插条时要除去根系和幼芽,目的是减少内源激素的干扰
B.实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受到抑制
C.将插条插在蒸馏水中而不是营养液中,目的是排除外来营养物质对实验结果的影响
D.实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明,B叶的生长于A叶的关系是A叶数量越多,B叶生长越慢

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.分析有关科学探究的资料,回答下列问题.
我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖.菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药.研究者做了相关的实验研究如下.
【实验一】从青蒿中提取青蒿素
【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示.
表1
生长期采集时间青蒿素含量(mg/g)
成苗期05/131.611
06/132.933
生长盛期07/134.572
08/135.821
花期09/133.821
果期09/133.198
表2
采收日期
组织
青蒿素含量(mg/g)
7月13日7月23日8月13日
根部0.699(晒干)1.048(晒干)1.487(晒干)
0.340(烘干)0.719(烘干)0.993(烘干)
茎部未测得0.108(晒干)0.096(晒干)
0.086(烘干)0.022(烘干)
老叶(叶龄21天)3.609(晒干)4.018(晒干)4.269(晒干)
2.256(烘干)2.705(烘干)3.951(烘干)
新叶(叶龄7天)4.572(晒干)4.654(晒干)5.821(晒干)
3.486(烘干)3.692(烘干)4.585(烘干)
【实验二】生物工程合成青蒿素
为避免青蒿被过度采集,研究者采用生物工程的方法生产青蒿素.但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如图1中①~④所示实验流程合成青蒿素.其中发根农杆菌具有Ri质粒,可促进青蒿愈伤组织生根.
(1)提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是生长盛期的新叶.据表1和表2分析,实验一的实验目的不包括D
A.不同生长期青蒿中的青蒿素含量       B.不同青蒿组织中的青蒿素含量
C.不同干燥方式对青蒿素提取的影响     D.不同日照时长对青蒿素含量的影响
(2)实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是MS培养基.步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是杀死发根农杆菌及其他细菌.
(3)据实验二分析,下列相关叙述正确的是BD (多选)
A.未分化的青蒿组织中青蒿素含量高  B.该实验是从青蒿根中提取青蒿素
C.Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程  D.利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
萘乙酸 (NAA)是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素.研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根,并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量.实验结果见表3.
表3:NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响(注:发根生长比指的是:收获时鲜重/接种量)
组别NAA浓度 (mg/L)发根生长比青蒿素含量 (mg/g)
A0.02534.4570.080
B0.05033.5000.166
C0.10029.4000.128
D0.25015.8130.000
E0.50013.0590.000
F0.7508.7060.000
G27.1011.480
(4)实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等 (写出2种即可).表6中①表示的数值是0.
(5)根据实验三结果,请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图(如图2).

(6)由实验三可得出的结论是:①低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根,超过一定浓度抑制发根.②萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制.请分析回答:

(1)反射弧中,神经末梢及其支配的肌肉称为效应器.发生反射时,神经冲动传至神经末梢,释放神经递质,作用于肌膜上的(特异性)受体,引起Na+内流,使肌膜发生电位变化,肌肉收缩.
(2)如果皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌,侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理,暴露其特有的
抗原.受刺激的B细胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化为浆细胞和记忆细胞.
(3)未清除的破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,导致上述离子通道持续开放(填“开放”、“关闭”),从而引起肌肉强直收缩,这说明甘氨酸是一种传递信息的分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如下图.据图分析并回答下列问题:

(1)形成的PG反义质粒叫做基因表达载体,它的构建过程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶.若已获取PG的mRNA,可通过反转录法 获取PG基因.
(2)重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因(或克隆目的基因),要实现此目的,还可以用PCR法.
(3)要获取番茄的原生质体,通常要用到纤维素酶和果胶酶.用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选.将其置于质量分数约为0.3g/ml的蔗糖溶液中,观察细胞的是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生.
(4)由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与②(“①天然的PG基因/②天然的PG基因转录的mRNA”填序号)互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达.若观察到番茄果实的保质期延长,则可确定转基因番茄培育成功.
(5)将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株,还需要用植物组织培养技术;其中,愈伤组织经再分化(或细胞增殖和分化)形成完整植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图示物质跨膜运输的a、b、c三种类型(图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子).下列叙述,错误的是(  )
A.图中的Q侧是细胞质基质,P侧是细胞外液
B.转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量
C.进行b类型的物质运输导致细胞兴奋产生动作电位
D.进行c类型的物质运输是主动运输,可能发生在某些细菌中

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