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    如图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点．在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是（　　）
    A、血糖浓度的稳定
    B、pH值的稳定
    C、受精卵分裂过程的启动
    D、体温的调节
    考点：内环境的理化特性
    专题：
    分析：分析题图可知，正反馈调节是即系统中某一成分的变化所引起的其他一系列变化，反过来加速最初发生变化的成分所发生的变化，因此正反馈调节的作用往往是使系统远离稳态；负反馈调节与正反馈调节相反，负反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，使系统保持相对稳定的状态．
    解答： 解：A、血糖浓度的调节属于负反馈调节，A错误；
    B、PH调节属于负反馈调节，B错误；
    C、受精卵分裂过程的启动属于正反馈调节，C正确；
    D、体温调节属于负反馈调节，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是正反馈调节和负反馈调节的过程和意义，人体内环境的稳态，对于反馈调节的理解与内环境稳态概念的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关．下列是研究根向重力生长机理的两个实验．
    实验1：示意图如下（提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+）．实验观察的结果是：甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长．

    实验2：示意图如下．实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平牛长时，B组胚根已弯曲向上生长．

    根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是（　　）
    A、实验1表明胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关
    B、把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2+的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长
    C、实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
    D、生长素对根生长的作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器．以下叙述正确的是（　　）
    A、电刺激①处时，在A、E处均能测到膜电位变化
    B、电刺激①处时，能引起C处释放递质、传导兴奋
    C、电刺激②处时，该处膜内电位将由正电位变为负电位
    D、电刺激②处时，B处将会出现兴奋传导现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对细胞全能性的表述正确的是（　　）
    A、离体的人体细胞均具有全能性
    B、动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
    C、花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现
    D、单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中的一个时期，该细胞分裂结束时产生的子细胞可能是（　　）
    A、体细胞B、卵细胞
    C、极体D、精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查，如图是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是（　　）
    种群 甲 乙 丙 丁 戊
    能量（107kJ?m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

    ①该生态系统的食物链
    ②生态系统的能量金字塔
    ③该生系系统中乙与丙可能的关系示意图
    ④该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙可能的关系示意图．
    A、②③B、①③C、②④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（　　）
    A、感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分
    B、单侧光照引起生长素分布不均匀
    C、生长素只能由形态学上端向下端运输
    D、一定浓度生长素能促进胚轴切段生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示胰腺细胞产生一种分泌蛋白的过程，下列相关的叙述，错误的是（　　）
    A、该分泌蛋白质移动的最可能途径是：③→②→⑧→⑨
    B、内质网腔中的分泌蛋白运输到细胞外穿过3层生物膜
    C、④为该过程提供能量
    D、该分泌蛋白的合成过程需要生物膜系统参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是小麦种子形成过程中，胚乳内葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白质的变化曲线，①②③④依次分别代表的物质是（　　）
    A、淀粉、蛋白质、蔗糖、葡萄糖
    B、蛋白质、淀粉、葡萄糖、蔗糖
    C、蔗糖、淀粉、蛋白质、葡萄糖
    D、葡萄糖、蔗糖、蛋白质、淀粉

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