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如图是人体胰腺组织局部结构模式图,请据图回答问题:
(1)A液为
 
,B液为
 
,C液为
 
,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为
 

(2)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是
 

(3)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中
 
能进入血液;
 
是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素.
(4)维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过
 
 
系统.
(5)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过
 
 
系统.
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图:图示为胰腺组织局部结构模式图,其中A液为组织液,是组织细胞直接生存的环境;B液为血浆,是血细胞直接生存的环境;C液为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境.
解答: 解:(1)由以上分析可知:A液为组织液,B液为血浆,C液为淋巴.三者共同构成胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为内环境.
(2)CO2进入组织细胞的方式为自由扩散,需从高浓度到低浓度,因此CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是血液中CO2浓度比细胞中低.
(3)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中消化酶是外分泌腺分泌的,进入消化道,而胰岛素和胰高血糖素是内分泌腺分泌的,直接进入血液,胰岛素是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素.
(4)Na+,Cl-绝大部分都来自于我们的食物和水在消化道易化运输进入人体内环境,葡萄糖来自于小肠上皮细胞消化了多糖分解为葡糖后主动运输进入内环境,氨基酸也是绝大部分通过小肠上皮细胞消化蛋白质主动运输氨基酸进入内环境.因此维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过2体内细胞与外界环境进行物质交换的过程消化系统和循环系统.
(5)人体的新陈代谢所产生的废物,如尿素,通过血液循环运输到肾脏后形成尿液,经泌尿系统从内环境排出体外.
故答案为:
(1)组织液   血浆   淋巴     内环境    
(2)血液中CO2浓度比细胞中低
(3)胰岛素和胰高血糖素   胰岛素
(4)消化系统 循环 
(5)循环系统  泌尿
点评:本题结合胰腺组织局部结构模式图,考查内化境的组成和体温调节等相关知识,要求考生识记内环境的组成,能准确判断图中各种液体的名称;还要求考生识记物质跨膜运输方式等相关知识,能运用所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,结果如图.下列分析不正确的是(  )
A、由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降;本实验中对照组植株CO2固定速率相对值是28
B、由图2可知,去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加
C、上述结果可推测,叶片光合产物的积累会抑制光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类;
②存在于T2噬菌体中而不存在于烟草花叶病毒中的糖类;
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的多糖.
A、核糖、葡萄糖、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、脱氧核糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白.在细胞生命活动过程中,糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用.下列结构中,糖蛋白含量最高的可能是(  )
A、类囊体膜B、线粒体外膜
C、细胞膜D、滑面内质网膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)请用图中相关标号表示体液各组分间的转化关系.
 

(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化.请举出由于病理原因引起③增多的例
 

(4)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有
 

(5)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气被组织细胞①的
 
(填细胞器)利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段.图中氧气浓度最高的液体是
 
.(填标号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表.
实验组别实验条件叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净光合速率
(mmol CO2/m2?s)
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照(15%的正常光照)、减少供水(50%的正常供水)2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
请据表回答下列问题:
(1)乙组黄瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大积累量比甲组减少
 
mg/m2?s(假设光合产物为葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是下降、上升,表明其光合作用强度
 
,发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的
 

(3)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(4)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作:
①用
 
分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;
②利用
 
分离所提取的色素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中A是指
 
(答元素),Ⅱ是由Y经过
 
反应形成的,形成的化学键名称是
 

(2)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(3)用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(4)图中P的结构通式为
 
;写出由P形成Ⅳ的结构层次
 

(5)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是
 

(6)下列各组物质中一定属于Ⅳ的是
 

A.酶、生长素、抗体                B.胰岛素、抗体、生长激素
C.雌性激素、载体、酶              D.维生素D、甲状腺激素、雌性激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有机物和它的水解产物的组合,哪一对是错误的(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动.回答下列相关的问题:

(1)图1表示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.分析图解可知,在
 
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①A、B两处气体的CO2浓度相等时说明
 

②如果要测定单位时间内光合作用的总强度,那么还需利用该装置在
 
条件下测定
 

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