A. | 跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 | |
B. | 神经系统的某些结构也能释放激素 | |
C. | 激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上是有差别的 | |
D. | 幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘),就会影响脑的发育 |
分析 1、神经调节和体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
解答 解:A、跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,是通过神经和体液共同调节来完成的,A错误;
B、神经系统的某些结构的细胞也能释放激素,如下丘脑神经细胞也能分泌促甲状腺激素释放激素,B正确;
C、激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,C正确;
D、幼年时甲状腺激素不足,患者身材矮小、影响脑的发育,导致智力低下,患呆小症,D正确.
故选:A.
点评 本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系,意在考查学生的识记和理解能力,考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结;明确生命活动调节以神经调节为主,难度不大.
科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用脱落酸(ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织,实验数据如下图所示。有关叙述正确的是
淀粉含量(以鲜重计mg/g)
还原糖含量(以鲜重计mg/g)
处理时间/d 处理时间/d
A.在处理第1-3天ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成
B.在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生
C.在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖
D.植株用ABA处理更有利于光合产物的形成
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中E为感受器,A为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成 | |
B. | 未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位 | |
C. | 图中共有4个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E | |
D. | 由甲发出的信息对乙有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当你回家时,家里的小动物会“迎接”你并在身边“摇头摆尾” | |
B. | 夜间狗听到其它狗吠时,即使没有发现“敌人”也随后狂叫 | |
C. | 有些侯鸟的迁徙,在夜间是靠天空星座确定方位 | |
D. | 鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭的气体,起动报警和防御的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体现了生物界的统一性 | |
B. | 说明生物之间存在一定的亲缘关系 | |
C. | 说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生 | |
D. | 明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
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