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5.如图为某白化病家庭的遗传系谱(基因用A、a表示),据图回答下列问题:

(1)写出Ⅰ2、Ⅰ3的基因型Aa.Ⅱ2、Ⅱ3AA或Aa.
(2)Ⅱ2与Ⅱ3基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$,Ⅱ2与Ⅱ3婚配,生育患病孩子的概率为$\frac{1}{9}$.若Ⅱ2与Ⅱ3已生育一个患病男孩,再生一个患病女孩的概率是$\frac{1}{8}$.

分析 根据题意和图示分析可知:白化病是常染色体隐性遗传病,Ⅰ1和Ⅰ2、Ⅰ3和Ⅰ4都没患病,但都生有患病的后代,所以他们的基因型全为Aa,Ⅱ1和Ⅱ4是患者基因型为aa,Ⅱ2和Ⅱ3不患病,所以基因型是AA或Aa,据此作答.

解答 解:(1)由于Ⅱ1和Ⅱ4是患者,而Ⅰ1和Ⅰ2、Ⅰ3和Ⅰ4都没患病,所以Ⅰ2、Ⅰ3的基因型都是Aa.Ⅱ2、Ⅱ3都正常,基因型都是AA或Aa,是杂合体的机率都是$\frac{2}{3}$.
(2)Ⅱ2与Ⅱ3基因型相同的概率为$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{5}{9}$;Ⅱ2与Ⅱ3婚配,生育患病孩子的概率为$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.若Ⅱ2与Ⅱ3已生育一个患病男孩,则Ⅱ2与Ⅱ3基因型都是Aa,所以再生一个患病女孩的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)Aa      AA或Aa
(2)$\frac{5}{9}$     $\frac{1}{9}$    $\frac{1}{8}$

点评 本题考查了基因分离定律的应用、遗传系谱图的判断及概率的计算,根据遗传系谱图及题干中的条件,准确的判别患病类型是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣颜色的形成原理如图所示.研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2.回答下列问题:

(l)基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是液泡.该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是两(多)对基因控制一种性状.
(2)亲本中白花植株的基因型为aaBB,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是避免自花传粉,去掉雄蕊的时间应该是雄蕊成熟之前.
(3)F1红花植株的基因型为AaBb,F2中白色:紫色:红色:粉红色的比例为4:3:6:3.F2中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$.

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16.如图为一个家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而来成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体.据图回答(  )
A.该遗传病为显性遗传病
B.Ⅱ代个体均为杂合子
C.9号是纯合子的概率为$\frac{1}{4}$
D.7号和8号婚配生一个女孩患病的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列属于等位基因的是(  )
A.a与BB.R与rC.E与ED.G与f

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.已知A、T之间形成两个氢键,G、C之间有三个氢键,甲DNA分子含40%的腺嘌呤,乙DNA分子含有40%的鸟嘌呤,对这两个DNA分子结构上的稳定性的判断正确的是(  )
A.甲强于乙B.乙强于甲C.甲等于乙D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.性状分离比的模拟实验中,每次抓后统计过的小球要重新放回桶内,其原因是(  )
A.表示两种配子的数目要相等B.避免小球的丢失
C.避免小球损坏D.小球可再次使用

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17.如图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图.根据所学生物学知识,完成下列问题.

(1)微生物所需的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐.
(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、pH以及是否需要O2等.
(3)若要从环境中分离纯化出所用的微生物,则具体方法应是:
第一步:配制培养基.该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分.
第二步:灭菌.对培养基用高压蒸汽方法进行灭菌.
第三步:接种.在固体培养基上,微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
第四步:培养.在适宜温度下培养.一般用平板倒置的方法进行培养,这样可以防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染.      
 第五步:挑选符合要求的菌落.
(4)做如图所示的操作时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要对接种环灼烧灭菌,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线相交(相接、相连、交叉等).
(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用酚酞试剂来检验.用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有自养微生物(硝化细菌).
(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖.实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红-美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖.现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来.(所需试剂可自选)
实验方案:根据菌落颜色,首先分离出金黄色葡萄球菌,然后向培养基中加入伊红-美蓝,将变为紫色,带有金属光泽的菌落分离出来,得到大肠杆菌,然后加入非磺胺类抗生素如青霉素,将培养基中的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌杀死,得到酵母菌.

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14.几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育/不可育)如下图所示,控制眼色红眼(R)和白眼(r)的基因位于X染色体上.下列说法中错误的是(  )
A.正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y
B.如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成,则最可能是雌配子异常
C.甲图白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子
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13.下列有关细胞结构和功能的说法中,正确的是(  )
A.蓝藻能进行光合作用,但是细胞中没有叶绿体
B.凡是生物的细胞壁都可以通过细胞纤维素酶和果胶酶把它分解掉
C.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变
D.植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜

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