A. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 分裂间期DNA含量和染色体数都加倍 | |
D. | 分裂间期DNA和中心体都复制 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、染色单体形成于分裂间期,消失于分裂后期,A错误;
B、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,B错误;
C、分裂间期DNA含量加倍,但染色体数数目不变,C错误;
D、动物细胞有丝分裂间期DNA和中心体都复制,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列分析正确的是
A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D.光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量在30℃-35℃
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 | |
B. | 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节 | |
D. | 正常人的血浆pH为7.35-7.45,这与HCO3、HPO42*等离子参与调节有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 | |
B. | 在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌 | |
C. | 在新配制的植物矿质营养液中的酵母菌 | |
D. | 在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体都有双层膜 | B. | 有些核糖体附着在内质网上 | ||
C. | 内质网膜与核膜相连 | D. | 细胞核并不位于细胞中央 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
双亲均无耳垂① | 仅父亲有耳垂② | 仅母亲有耳垂③ | 双亲均有耳垂④ | |||||
子女性别 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人数 | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
无耳垂人数 | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 有、无耳垂的遗传遵循基因分离定律 | |
B. | 依据第①组结果可以推测无耳垂属于显性性状 | |
C. | 依据第③组结果可以推测有耳垂属于显性性状 | |
D. | 第②组中所有父亲的基因型均为杂合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 | |
B. | 太空育种产生的突变总是有益的 | |
C. | 太空育种产生的性状是定向的 | |
D. | 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 | |
B. | 细胞内的ATP与ADP的相互转化是可逆反应 | |
C. | ATP生成ADP时释放的能量可转化为机械能、电能、光能等多种能量 | |
D. | ADP生成ATP时,所需能量来自呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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