A、生物膜的结构和功能特点 |
B、尿素和葡萄糖等小分子物质的结构 |
C、人体必须保持水和无机盐平衡 |
D、细胞生物膜系统的协调一致 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂,失去活性 |
B、在转化过程中,加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中 |
C、艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸,控制荚膜合成的基因不存在,因此不能使R型细菌发生转化 |
D、加热杀死后的s型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
琼脂块 | 收集到的生长素相对量 | |
黑暗 | 单侧光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A、黑暗中产生的生长素比有光时更多 |
B、光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 |
C、单侧光使胚芽鞘弯向光源 |
D、生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生态系统中的生产者不止一个 |
B、丁和辛之间既存在竞争关系又存在捕食关系 |
C、若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化 |
D、辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不完全显性的粉红花金鱼草(Cc)自交,后代表现型比例能真实反映基因型比例 |
B、纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交,子代全为高茎,这是显性完全掩盖了隐性 |
C、纯种显性瓢虫黑缘型与均色型杂交的子代出现新类型,说明基因在同一细胞中都表达 |
D、IAi与IB i婚配的子代中出现了AB型和A型,说明ABO血型存在完全显性和共显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成的2,4-D 可以用于除去小麦田间的双子叶杂草 |
B、用一定浓度的脱落酸处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度 |
C、水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康 |
D、若少年儿童食用经乙烯利催熟的水果,会导致性早熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 38 | 40 | 42 |
大气CO2%下 | 16 | 18 | 20 | 21 | 19 | 17 | 14 | 12 |
饱和CO2%下 | 22 | 30 | 38 | 46 | 49 | 47 | 45 | 38 |
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