A、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 |
B、用显微镜观察线粒体和叶绿体 |
C、低温诱导植物染色体数目变化 |
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、③中四种色素的含量基本相同 |
B、乙图所示的结构来自甲图中的② |
C、甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 |
D、ATP的合成场所是③,分解场所是④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、降低、升高、升高、升高 |
B、升高、降低、降低、降低 |
C、降低、升高、降低、降低 |
D、升高、降低、升高、升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响 |
B、A曲线表示甲组小鼠代谢正常,耗氧量也保持相对稳定的水平 |
C、D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏,生长发育停滞 |
D、可增设丙组(假手术,给予甲状腺激素)作为实验组,使实验更严谨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用甲基绿染色可明显观察到DNA的分子结构 |
B、利用凝胶色潜法可分离相对分子质量不同的蛋白质 |
C、利用无水乙醇或丙酮可提取叶绿体中的色素 |
D、利用平板划线法可对细菌进行分离和计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 |
B、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 |
C、生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但神经调节在其中扮演了主要角色 |
D、体液调节可以是神经调节的一个环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都属于信息分子 |
B、基本单位都是氨基酸 |
C、都不为细胞供能 |
D、都可分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人参细胞培养获取人参皂甙--细胞分裂 |
B、植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性 |
C、原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性 |
D、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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