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20.如图表示同一生物不同时期的细胞图(仅画出部分染色体),下列相关说法不正确的是(  )
A.图①的子细胞不可能是卵细胞;而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期
B.图③染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,是观察染色体形态和数目最好的时期
C.图②、④所示过程仅发生在某些器官中,图②细胞分裂后将进入下一个细胞周期
D.图④是减数第二次分裂后期的细胞,细胞分裂完成后将形成2个精细胞或(第二)极体

分析 分析题图:细胞①含有同源染色体,处于有丝分裂后期;细胞②含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;细胞③含有同源染色体,处于有丝分裂中期;细胞④不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.

解答 解:A、图①细胞进行的是有丝分裂,所以其形成的子细胞不可能是卵细胞;非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,即图②的下一时期,A正确;
B、图③细胞处于有丝分裂中期,此时染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,且此时细胞中染色体形态固定,数目清晰,是观察染色体形态和数目最好的时期,B正确;
C、图②、④都表示减数分裂,只发生在生殖器官中;只有连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期,而图②进行的是减数分裂,没有细胞周期,C错误;
D、图④是减数第二次分裂后期的细胞,可能是次级精母细胞或极体,其分裂完成后将形成2个精细胞或(第二)极体,D正确.
故选:C.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在(  )
A.间期、后期、中期、后期B.间期、后期、间期、后期
C.间期、后期、末期、后期D.前期、中期、后期、末期

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11.如图是在植物细胞的一个细胞周期的各阶段,细胞中染色体和核DNA数量的直方图,表示错误的是(  )
A.B.C.D.

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8.将正常的洋葱表皮细胞置于0.3g/mL浓度的蔗糖溶液中,一段时间内,细胞的吸水力将(  )
A.逐渐增大B.逐渐减少
C.保持不变D.忽大忽小,不断处于变化中

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15.用多倍体育种的方法获得无籽西瓜.现有某地明年需要种植大批无籽西瓜,请用最经济快捷的方式为其解决秧苗问题(用流程图简要表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.除标注外,每空1分)下列两图为某种雌性动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图.请据图回答下列问题:

(1)图甲中a过程为有丝分裂分裂,②为染色体数目的变化;
(2)图甲c阶段中NO段形成的原因是着丝点分裂,LM段形成的原因是受精作用.
(3)图乙中D的子细胞的名称是(第二)极体,不含同源染色体的细胞是D.
(4)图乙中A可能位于图甲中CD或OP(用图中字母表示)段,同源染色体的分离发生在图甲的GH段.
(5)请在图丙中画出b阶段每条染色体中DNA数量的变化曲线.见答案.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.减数分裂过程中,减数第二次分裂是完成了(  )
A.着丝点的分裂B.同源染色体的分离
C.DNA的复制D.同源染色体的联会

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.利用自然菌种发酵果酒时,为防止发酵液被污染,下列有关叙述不正确的是(  )
A.发酵瓶先用温水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用
B.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置
C.葡萄先冲洗,再去除枝梗
D.将盛有葡萄汁的发酵瓶进行高压蒸汽灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为哺乳动物卵巢、卵泡和卵子关系示意图,请根据图回答下列问题:
(1)卵子的发生是在雌性动物的卵巢中完成的,哺乳动物卵子的发生从胚胎性别分化以后开始.
(2)②是卵泡细胞.从①到③发生了减数第一次分裂.③其实并不是成熟的卵细胞,而且也不是一个细胞,它包括次级卵母细胞和第一极体,卵细胞形成的减数第二次分裂过程是在受精时完成的.
(3)科学工作者通过基因工程创造了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用以许多重要的特种工业领域.
①为保证试验成功,产生蛛丝蛋白的基因需要从cDNA(基因组/cDNA)文库中获取,并与羊的乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,然后与载体相连构建成表达载体,再通过显微注射方法,将表达载体导入羊的受精卵,获得重组细胞.
②将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过同情发情处理的受体母羊子宫内.因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培养中,往往还需要添加动物血清(动物血浆),若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”可将早期胚胎进行胚胎分割(胚胎分割移植)处理.

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