A. | 图①的子细胞不可能是卵细胞;而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 | |
B. | 图③染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,是观察染色体形态和数目最好的时期 | |
C. | 图②、④所示过程仅发生在某些器官中,图②细胞分裂后将进入下一个细胞周期 | |
D. | 图④是减数第二次分裂后期的细胞,细胞分裂完成后将形成2个精细胞或(第二)极体 |
分析 分析题图:细胞①含有同源染色体,处于有丝分裂后期;细胞②含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;细胞③含有同源染色体,处于有丝分裂中期;细胞④不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、图①细胞进行的是有丝分裂,所以其形成的子细胞不可能是卵细胞;非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,即图②的下一时期,A正确;
B、图③细胞处于有丝分裂中期,此时染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,且此时细胞中染色体形态固定,数目清晰,是观察染色体形态和数目最好的时期,B正确;
C、图②、④都表示减数分裂,只发生在生殖器官中;只有连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期,而图②进行的是减数分裂,没有细胞周期,C错误;
D、图④是减数第二次分裂后期的细胞,可能是次级精母细胞或极体,其分裂完成后将形成2个精细胞或(第二)极体,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期、后期、中期、后期 | B. | 间期、后期、间期、后期 | ||
C. | 间期、后期、末期、后期 | D. | 前期、中期、后期、末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 逐渐增大 | B. | 逐渐减少 | ||
C. | 保持不变 | D. | 忽大忽小,不断处于变化中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵瓶先用温水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用 | |
B. | 发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置 | |
C. | 葡萄先冲洗,再去除枝梗 | |
D. | 将盛有葡萄汁的发酵瓶进行高压蒸汽灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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